12．運載飛船的火箭點火升空，騰飛的火箭相對于飛船是靜止的；飛船在太空中通過噴氣來實現(xiàn)變軌（改變運行高度、方向），這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)．

分析 （1）判斷一個物體是運動的還是靜止的，主要取決于所選的參照物．就看這個物體相對于參照物而言，它的位置有沒有變化．
（2）力的作用效果包括力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：（1）運載飛船的火箭點火升空，騰飛的火箭相對于飛船的位置沒有發(fā)生改變，所以相對于飛船是靜止的；
（2）飛船在太空中通過噴氣來實現(xiàn)變軌，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)．
故答案為：飛船；力可以改變物體的運動狀態(tài)．

點評 本題主要考查了運動與靜止的相對性，以及力的作用效果，屬基礎知識的考查，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．圖中是常用的兩種開關，按動開關甲時較費力（選填“省力”或“費力”），這是因為可以把甲、乙都看成杠桿，按動開關時，甲的動力臂較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，甲、乙兩容器中裝有水，比較在同一水平面上A、B兩點處水產(chǎn)生的壓強 較小的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．一桶娃哈哈桶裝純凈水的體積為19L，放在水平地面上，桶底和地面的接觸面積是0.1m2，桶中水的深度為40cm，桶的質(zhì)量為0.1kg．求：
（1）水對桶底的壓強；
（2）水對桶底的壓力；
（3）桶底對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．全息投影技術在舞臺中的應用比較廣泛，全息投影系統(tǒng)將三維畫面投影在半空中懸浮成像，效果奇特，具有強烈的縱深感，真假難辨．2015年羊年春晚，李宇春傾情演繹中國風歌曲《蜀繡》，舞臺效果采用全息投影等高科技手段呈現(xiàn)，如圖所示．全息投影技術所成的像是實像（選填“虛像”或“實像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．三百多年前，意大利科學家伽利略通過研究阻力對物體運動的影響，推翻了亞里士多徳的錯誤觀點，得出了：力是改變（選填“改變”或“維持”）物體運動狀態(tài)的原因．后來英國物理學家牛頓總結了前人的研究成果．得出了一條重要的物理定律．闡明了力和運動的關系，人們?yōu)榱思o念他，將他的名字作為力的單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小文和小紅想測石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管．他們經(jīng)過思考，進行下面的操作：

（l）小文把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．小紅認為此操作有誤，錯誤是沒有將游碼撥至標尺左端零刻線處．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為72g．
（3）為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：
a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g．
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g．
c．通過計算，求出石塊的體積為30cm3，石塊的密度為2.4×103kg/m3．
（4）實驗結束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標記處，這樣的情況下測出的密度值將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（5）在這個實驗中，若把天平換成另一種測量工具--彈簧測力計，利用其余部分器材，也可以測出石塊的密度．請完成實驗操作的步驟，并寫出石塊密度的表達式．
實驗步驟
①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測得石塊的重力G．
②將掛好的石塊浸沒在燒杯的水里，測得彈簧測力計的拉力為F．
③石塊密度的表達式：ρ=$\frac{G}{G-F}•{ρ}_{水}$（用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中．當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位罝如圖所示．則兩種液體的密度大小關系是ρ甲 小于ρ乙，兩容器對水平桌面的壓強的大小關系是p甲小于P乙 （均選填“大于”、“小于”或“等于”），若將乙容器中的物體緩慢地向下壓，在液體未流出容器前，容器底所受液體的壓強將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是兩位同學使用相同照相機拍攝的同一景物照片，但拍攝時他們到景物的距離（物距）不同．膠片到鏡頭的距離（像距）也不同，則下列說法正確的是（　�。�
A．拍攝甲照片時物距大，像距大B．拍攝乙照片時物距大，像距小
C．拍攝甲照片時物距小，像距小D．拍攝乙照片時物距小，像距大

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