【題目】按照要求作圖．

（1）小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖甲示情景中畫(huà)出省力的繞線方法．

（2）按圖乙所示的實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖，并標(biāo)明相應(yīng)的元件符號(hào)．

【答案】

【解析】試題分析：（1）滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪，再繞過(guò)上面的定滑輪；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)定滑輪，然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪．通過(guò)比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法．

（2）串聯(lián)電路只有一條電流路徑，并聯(lián)有多條電流路徑，根據(jù)實(shí)物電路圖，應(yīng)用分支法分析清楚電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接情況，然后根據(jù)實(shí)物電路圖作出實(shí)驗(yàn)電路圖．

解：（1）因?yàn)槭侨苏驹诘孛嫔嫌没喗M提升重物，所以由2段繩子承擔(dān)物重，是最省力的繞繩方法．如圖所示：

（2）由實(shí)物電路圖可知，從電源正極開(kāi)始分為兩條支路，一路經(jīng)燈L2，開(kāi)關(guān)S2；另一路經(jīng)燈L1、開(kāi)關(guān)S1，然后共同回到電源負(fù)極，即兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S2燈L2所在支路，開(kāi)關(guān)S1控制燈L1所在支路．根據(jù)實(shí)物電路圖作出電路圖，如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)重為40N物體在水平拉力F的作用下水平向右作勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N（滑輪重、繩重及與滑輪的摩擦均不計(jì)）．則物體受到地面的摩擦阻力為

N，拉力F為 N．若物體以10cm/s的速度勻速前進(jìn)4s，則拉力做的功為 J，功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光學(xué)儀器中，得到放大實(shí)像的是（ ）

A．凹透鏡 B．平面鏡 C．幻燈機(jī) D．照相機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，冰棍周?chē)啊鞍讱狻�，關(guān)于“白氣”形成的原因下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.冰升華形成的水蒸氣
B.冰熔化形成的小液滴
C.空氣中的水蒸氣液化形成的小液滴
D.水汽化形成的水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】噪聲已成為人類健康的一大“殺手”．為了控制噪聲，下列做法可取的是（ ）

A．將機(jī)動(dòng)車(chē)上的喇叭拆掉

B．在課堂上不討論問(wèn)題

C．看電影時(shí)不隨意交談

D．在學(xué)校周?chē)矘?shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法）．

（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：

①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ ．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 ．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列隊(duì)長(zhǎng)360m的軍隊(duì)勻速通過(guò)一條長(zhǎng)1.8km的大橋，測(cè)得軍隊(duì)通過(guò)大橋用時(shí)9min，求：

（1）軍隊(duì)前進(jìn)的速度；

（2）這列軍隊(duì)全部在大橋上行走的時(shí)間．

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同步練習(xí)冊(cè)答案