Question

（2012?海門市模擬）在用電壓表、電流表測2.5V的小燈泡額定功率的實驗中：
（1）小李剛將實驗器材連成圖示情況，請你用筆畫線代替導(dǎo)線畫出小李繼續(xù)連接的正確接線．

（2）小李在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到

C

（選填“C”或“D”）處．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時她應(yīng)該：

C

．
A．立即更換燈泡                  B．立即檢查線路
C．先觀察兩電表示數(shù)情況再決定    D．立即移動滑動變阻器滑片
（4）小李隨后調(diào)節(jié)滑片P到某位置時，電壓表的示數(shù)恰為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流是

0.24

A，燈泡消耗的電功率是

0.6

W．
（5）小李完成實驗后，他又繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記錄了三組電壓表和對應(yīng)電流表的示數(shù)，分別算出各次的電阻值，求出各次電阻平均值，他認(rèn)為這就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是

不正確

的（選填“正確”、“不正確”），原因是

燈泡在不同電壓下的電阻值是不同的，隨電壓的增大而增大

．

Answer 1

分析：（1）燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，電壓表與燈泡并聯(lián)．注意電壓表正負(fù)接線柱．
（2）閉合開關(guān)前，滑片處于最大阻值出，也就是離接入的下面接線柱最遠(yuǎn)．
（3）閉合電路燈泡不發(fā)光，通過觀察電壓表和電流表的情況判斷電路故障，然后再進(jìn)行操作．
（4）電流表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少．知道燈泡的額定電壓和額定電流，根據(jù)P=UI計算額定功率．
 （5）燈絲的電阻受溫度影響比較大，當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時，燈絲的電阻溫度升高，電阻增大，進(jìn)行多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)燈絲電阻和溫度的關(guān)系，而不是為了求平均值來減小誤差．

解答：解：（1）燈泡的額定電壓是2.5V，所以電壓表選擇0～3V量程，電壓表和燈泡并聯(lián)．如右圖．
（2）滑動變阻器接入B接線柱，閉合開關(guān)前，滑片離B接線柱最遠(yuǎn)，所以滑片處于C端．
（3）閉合電路燈泡不發(fā)光，通過觀察電壓表和電流表的情況判斷電路是短路還是斷路，然后再進(jìn)行操作．故選項C是正確的．
（4）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.24A．
P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
（5）小李進(jìn)行了三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)，求出電阻，計算電阻的平均值，這種方法是錯誤的．因為燈絲的電阻受燈絲溫度影響比較大，當(dāng)電壓增大時，燈絲溫度升高，電阻增大，燈絲在不同電壓下電阻是不同的，不能通過求平均值來計算正常工作時的電阻．
故答案為：（1）如上圖；（2）C；（3）C；（4）0.24；0.6；（5）不正確；燈泡在不同電 壓下的電阻值是不同的，隨電壓的增大而增大．

點評：（1）初中物理用實驗探究物理問題時要進(jìn)行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性．
（2）掌握電流表、電壓表、滑動變阻器在實物圖中的連接方法．