【題目】如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果,這種方法叫做_____。
(2)分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是_____。
(3)下列實(shí)例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是_____(填字母)。
A菜刀要經(jīng)常磨一磨
B書包要用寬的背帶
C汽車限重
D啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
(4)將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上,則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比_____(選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”)。
(5)若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上,則此時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比將其同樣方式放在海綿上對(duì)海綿的壓強(qiáng)會(huì)_____。(選填“變小”、“變大”或“不變”)。
【答案】轉(zhuǎn)換法 受力面積 C 相同 不變
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度反映不能觀察的壓力的作用效果,這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法。
(2)[2]比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象知道,圖中壓力相同,受力面積不同,所以,實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是受力面積。
(3)[3] A.菜刀要經(jīng)常磨一磨,是為了在壓力一定時(shí),通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),故不合題意;
B.書包要用寬的背帶,是為了在壓力一定時(shí),通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),故不合題意;
C.汽車限重,是為了控制壓力相同,即沒有應(yīng)用前面的結(jié)論,故符合題意;
D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙,是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積,增大壓強(qiáng),不合題意。
故選C。
(4)[4]將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上,則此時(shí)與圖乙相比其壓力和受力面積同時(shí)增大一倍,所以,壓力的作用效果相同。
(5)[5]若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上,則此時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比將其同樣方式放在海綿上,其壓力和受力面積同時(shí)增大一倍,所以,對(duì)海綿的壓強(qiáng)不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)磁現(xiàn)象正確的是
A. 如圖甲中磁感線的方向 B. 如圖乙中小磁針靜止后的指向
C. 如圖丙中水位報(bào)警器此時(shí)紅燈亮 D. 如圖丁中電路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明站在地鐵站臺(tái)上,透過玻璃制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,和自己在玻璃門中所成的像。已知屏蔽門高2.5m,小明身高1.8m,此時(shí)小明和玻璃門之間的距離為5m。則小明在玻璃門中所成的像高為________m,小明向前走了2m,發(fā)現(xiàn)此時(shí)玻璃門中自己的像和廣告牌正好重合,則廣告牌到玻璃門的距離d=________m,小明向前走的過程中,玻璃門中像的大小將_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小兵利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究 “產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察__________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
(2)閉合開關(guān),若磁鐵不動(dòng),導(dǎo)體AB上下運(yùn)動(dòng),電路中無感應(yīng)電流。于是他得到結(jié)論:閉合電路中的導(dǎo)體在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。請(qǐng)你用圖中的器材證明小兵的結(jié)論是錯(cuò)誤的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做__________磁感線的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
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【題目】在圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí),電壓表的讀數(shù)是3V;當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)是5V,則S2斷開時(shí),燈L1和L2兩端的電壓分別為
A. 2V和3VB. 3V和2VC. 2V和8VD. 2V和5V
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置__________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個(gè)力必須作用在同一__________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
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【題目】小紅同學(xué)閱讀了下表后,得出了一些結(jié)論,其中正確的是( )
一些物質(zhì)的密度kg/m3 | |||
水 | 1.0×103 | 水銀 | 13.6×103 |
冰 | 0.9×103 | 干松木 | 0.5×103 |
煤油 | 0.8×103 | 銅 | 8.9×103 |
酒精 | 0.8×103 | 鉛 | 11.3×103 |
A.不同的物質(zhì),密度一定不同
B.固體的密度都比液體的密度大
C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度一般不同
D.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊比實(shí)心鉛塊的體積小
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【題目】如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源。
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
(3)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,錯(cuò)誤的是__________
A. 當(dāng)有風(fēng)時(shí),機(jī)組可能不產(chǎn)生電能 B. 風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C. 風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變 D. 風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
(4)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】第八章書后的“www”上有許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
(1)下圖中將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因?yàn)樗芰辖z帶了_________(選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱為_________。
(2)圖甲是一個(gè)鐵圈,中間較松弛地系著一根棉線;圖乙是浸過肥皂水的鐵絲圈;圖丙表示用手指輕碰一下棉線的左邊;圖丁表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了_________。
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