13.在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明組裝了如圖所示電路.閉合開關(guān)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答下列問題:
(1)保持金屬棒AB靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針將不會(huì)???(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn).
(2)保持蹄形磁鐵靜止,使金屬棒AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),當(dāng)使金屬棒AB運(yùn)動(dòng)加快時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度增大.針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:金屬棒中感應(yīng)電流的大小與它切割磁感線的速度有什么關(guān)系???.

分析 (1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(2)根據(jù)題中的現(xiàn)象去分析、提問.

解答 解:
(1)由圖可知,兩磁極間的磁感線沿豎直方向;金屬棒AB靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),相當(dāng)于磁體不動(dòng),導(dǎo)體向下運(yùn)動(dòng),故導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行,導(dǎo)體不切割磁感線,所以電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生,靈敏電流計(jì)的指針將不會(huì)偏轉(zhuǎn);
(2)由題意可知,當(dāng)AB棒運(yùn)動(dòng)加快時(shí),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度增大,這說明電路中的感應(yīng)電流變大了;由此可知,感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān);
所以,提出的可探究的科學(xué)問題是:金屬棒中感應(yīng)電流的大小與它切割磁感線的速度有什么關(guān)系?
故答案為:
(1)不會(huì);(2)金屬棒中感應(yīng)電流的大小與它切割磁感線的速度有什么關(guān)系(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,同時(shí)也考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)如圖所示,(a)為毛巾表面,(b)為紙板表面,(c)為玻璃表面,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在不同材料表面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下(粗糙程度:毛巾>紙板>玻璃).
(1)使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平面時(shí)具有相等的速度;
(2)小車在不同材料表面的運(yùn)動(dòng)距離是在玻璃表面最長(zhǎng),在毛巾表面最短;
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小得慢.
(4)從實(shí)驗(yàn)中可以推出的結(jié)論是:運(yùn)動(dòng)的小車如所受的阻力為零,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)探究,已知點(diǎn)O時(shí)杠桿AB的支點(diǎn),完全浸沒在水中的物體P用繩子懸掛在杠桿的A端,物體P的質(zhì)量是2kg,AO=40cm,OB=60cm,力F1的方向始終與AB垂直,g=10N/kg.
(1)當(dāng)拉力F1=5N時(shí),物體P恰好在如圖所在的位置靜止,此時(shí)物體P受到的浮力為12.5N;
(2)該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體P沒有露出水面前,隨著物體P的位置的上升,拉力F1逐漸減小,因此,他們得出了浮力與物體在液體中深度有關(guān)的結(jié)論.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)可知,該結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是拉力F1的變化是由于物體P對(duì)杠桿拉力的力臂變化引起的,浮力并沒有改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,一個(gè)裝水的密封杯子放在水平桌面上(圖甲),若將杯子倒過來(圖乙),則( 。
A.杯子對(duì)桌面的壓力不變B.杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小
C.水對(duì)杯底的壓力變大D.水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.下列現(xiàn)象中吸熱的是A
A.早春河流上冰的消融       B.初春曠野里霧的形成
C.深秋草木上露的出現(xiàn)       D.初冬磚瓦上霜的形成
選擇理由:河流上冰的消融屬于熔化這種物態(tài)變化,熔化需要吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明用量筒、溢水杯、小燒杯、水和細(xì)鐵絲等實(shí)驗(yàn)器材完成了對(duì)一個(gè)實(shí)心塑料球密度的測(cè)量,請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景,把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填入下面的表格中:
小球漂浮時(shí)的排水體積 V1/cm3小球浸沒時(shí)的排水體積 V2/cm3小球的質(zhì)量
m球/g
小球的密度ρ/(kg•m-3
1824180.75×103

小紅想利用天平和小塑料球,測(cè)量未知溶液的密度,已知小球密度小于未知溶液密度,且不相溶.(實(shí)驗(yàn)中液體均不溢出)她的做法是:
(1)將燒杯裝有適量的水,置于天平左盤中,用天平測(cè)出總質(zhì)量為m1;
(2)再用細(xì)鐵絲將小球緩慢壓入水中,且不碰到容器底,小球浸沒時(shí),測(cè)得天平示數(shù)為m2
(3)將燒杯裝有適量的溶液,置于天平左盤中,用天平測(cè)出總質(zhì)量為m3;
(4)再用細(xì)鐵絲將小球緩慢壓入溶液中,且不碰到容器底,小球浸沒時(shí),測(cè)得天平示數(shù)為待測(cè)液體密度表達(dá)式:$\frac{{m}_{4}-{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ(用所測(cè)物理量的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.學(xué)校有一質(zhì)量為540g,體積為250cm3的空心鋁球,其空心部分的體積為50cm3,若空心部分注滿銀,則該鋁球的總質(zhì)量為1065g.(ρ=2.7×103kg/m3,ρ=10.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在下列數(shù)據(jù)后面,寫上合適的單位符號(hào):
(1)一位初中生的身高約為160cm;   
(2)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),該測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,分度值是0.2N,指針?biāo)傅氖緮?shù)是2.8N.

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