根據(jù)如圖電阻R1和R2的U－I圖象，以下說法正確的是

[　　]

A．如果R1和R2并聯(lián)連接，則R1的電流比R2電流小

B．如果R1和R2并聯(lián)連接，則R1的電壓比R2電壓小

C．如果R1和R2串聯(lián)連接，則R1的電壓比R2電壓小

D．如果R1和R2串聯(lián)連接，則R1的電流比R2電流小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)把電源（電壓一定）、開關(guān)、兩個(gè)未知阻值的定值電阻R1和R2、滑動(dòng)變阻器R、一個(gè)電流表和兩個(gè)電壓表、導(dǎo)線連成了如如圖所示的電路．閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片P，發(fā)現(xiàn)Vl、V2、A表的示數(shù)都在改變，把電流表A的示數(shù)和對(duì)應(yīng)的電壓表Vl、V2的示數(shù)--記在下表中．（設(shè)電阻不隨溫度變化而改變）
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出定值電阻R2的阻值．
（2）求出電源電壓U和定值電阻R1的阻值．
（3）求整個(gè)電路消耗的最大電功率．
次數(shù) 電流表A示數(shù)I/A 電壓表V1示數(shù)U1/V 電壓表V2示數(shù)U2/V
1 0.2 2.8 0.8
2 0.3 2.7 1.2
3 0.4 2.6 1.6
4 0.5 2.5 2.0

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永州）小蕓爸爸在商店選中一款速熱式電熱水器，小蕓閱讀說明書后知道該電熱水器的額定功率是4400W．額定電壓是220V，工作電路圖如圖所示（圖中R是給水加熱的電阻），小蕓向爸爸指出該電熱水器夏天4400W的額定功率過大，浪費(fèi)電能，冬天4400W的額定功率過小，不能滿足人對(duì)熱水的需要．兩人交流討論后根據(jù)自家的實(shí)際情況，從節(jié)約、低碳、環(huán)保的角度，提出了以下選購要求：①該電熱水器額定電壓是220V；②夏天額定功率是2200W，春、秋兩季額定功率是4400W，冬季額定功率是6600W．求：
（1）如圖所示，該電熱水器正常工作15min，加熱電阻R消耗的電能？
（2）如圖所示，該電熱水器正常工作時(shí)，電路中電流強(qiáng)度是多大？
（3）請(qǐng)你用兩個(gè)加熱電阻R1，R2和兩個(gè)開關(guān)S1，S2設(shè)計(jì)出符合小蕓以上①、②兩個(gè)選購要求的電熱水器加熱工作電路圖（畫在答題卡的指定位置），并計(jì)算出加熱電阻R1和R2的阻值各是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?普陀區(qū)二模）小紅和小麗根據(jù)如圖（a）所示的電路進(jìn)行“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電路中的電壓和電流，為進(jìn)一步研究，他們又在變阻器R兩端接了一個(gè)電壓表，如圖（b）所示．她們將滑片P從右向左移動(dòng)到不同的位置，并將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后又將電阻R2替換R1接入電路，如圖（c）所示，重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表二中．（其中R1＜R2，電源電壓恒為6伏）

表一（電阻R1）
序號(hào) A表示數(shù)
（A）		 V1表示數(shù)
（V）		 V2表示數(shù)
（V）
  1 0.2 2 4
2 0.4 4 2
3 0.6 6 0
表二 （電阻R2）
序號(hào) A表示數(shù)
（A）		 V1表示數(shù)
（V）		 V2表示數(shù)
（V）
4 0.1 2 4
5 0.2 4 2
6 0.3 6 0
（1）分析比較表一中的電壓表V1和電流表A示數(shù)變化的關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：當(dāng)電阻
R1
R1
不變時(shí)（選填“R”、“R1”或“R2”），通過該導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5或3與6）的電壓表V1和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件，可得的結(jié)論是：
當(dāng)電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過它的電流越小
當(dāng)電壓相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過它的電流越小
．
（3）綜合分析比較
表一和表二
表一和表二
中的電壓表V1和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件，可得出結(jié)論是：不同導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流與的比值是不同的．
（4）小麗分析比較表一或表二中的最后一列數(shù)據(jù)及滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值情況，可得到的結(jié)論是：
在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓一定時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值越大，它兩端分到的電壓越大
在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓一定時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值越大，它兩端分到的電壓越大
．
（5）小紅在小麗分析的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步分析比較了表一或表二中的電壓表V1和對(duì)應(yīng)的電壓表V2示數(shù)變化的量，得到的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓一定時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過程中，
定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動(dòng)變阻兩端電壓變化的量
定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動(dòng)變阻兩端電壓變化的量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在科技活動(dòng)中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示．
（1）熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）．
（2）小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別他們，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路．
①接下來小明應(yīng)如何操作？
答：
閉合開關(guān)，對(duì)其中一只電阻加熱．
閉合開關(guān)，對(duì)其中一只電阻加熱．

②根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象辨別出熱敏電阻？
答：
若電流表示數(shù)變化說明被加熱的電阻為熱敏電阻，若電流表示數(shù)不變說明不被加熱的電阻為熱敏電阻
若電流表示數(shù)變化說明被加熱的電阻為熱敏電阻，若電流表示數(shù)不變說明不被加熱的電阻為熱敏電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 在如圖裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng)，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng)，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
應(yīng)用 此現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（2）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)如圖電路圖將實(shí)物電路連接完整：
方法步驟 ①連接好如圖電路后，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻，移動(dòng)滑片P，使ab間
電壓
電壓
保持不變，記下對(duì)應(yīng)的電流值，填入
表2．
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
 表2  U=6V
R/Ω 10 15 20
I/A 0.6 0.3
結(jié)論     根據(jù)表1得出：在電阻
一定
一定
時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
．
（3）探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：
實(shí)驗(yàn)
過程		 用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)相同，發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲
多
多
．
結(jié)論 上述實(shí)驗(yàn)說明：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
線圈的匝數(shù)
線圈的匝數(shù)
有關(guān)．

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