15．改變物體內(nèi)能的兩種方法是做功和熱傳遞，它們在改變物體內(nèi)能上是等效的，它們所用的單位相同，都是焦耳．

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種，其一是做功可以改變物體的內(nèi)能，該過程是能量的轉化；其二是熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能，該過程是能量的轉移．

解答 解：改變內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞；
這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是等效的．功和內(nèi)能的單位都是焦耳．
故答案為：做功；熱傳遞；等效的；焦耳．

點評 課本上很明確的內(nèi)容，并且也是平時老師經(jīng)常強調(diào)的，所以非常基礎的一題，如果出錯，就有些不應該了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．我市地處沿海，風力資源極為豐富，隨著各項大型風力發(fā)電項目的建設，我市將成為廣東省知名風力發(fā)電基地．如圖甲是某地風力發(fā)電的外景．風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成．請回答下列問題：
（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小（選填“大”或“小”）、硬度大的復合材料制成；葉片性狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生向上的壓力差，使風葉旋轉；
（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用電磁感應原理，把機械能轉化為電能；
（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象可以知道，當風速在V1到V2之間時，風速越大，發(fā)電機組的電功率增大；
（5）請你根據(jù)圖象判斷，臺風來臨時，能否給風力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？不能（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一種“自生能”手機，只要將手機豎直拿著上下?lián)u動一次，可獲得電能0.4J．若每1秒搖一次，每搖一分鐘可通話兩分鐘，該手機通話時的功率約為0.2 W． 有一位顧客將手機豎直拿著左右搖動，結果沒有發(fā)出電來，其原因可能是閉合線圈沒有做切割磁感線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，把同一個玩具分別放入水、鹽水中，若在水中所受浮力為Fa，在鹽水中所受浮力為Fb，則兩次浮力的大小關系為（　�。�
A．Fa＞FbB．Fa=FbC．Fa＜FbD．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲，在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將a、b兩種不同的液體分別放入AB兩個相同的燒瓶內(nèi)，用電阻絲通電加熱．記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出圖象如圖乙．

（1）實驗時，應選用初溫和質(zhì)量均相等的a、b兩種液體．
（2）AB兩燒瓶中發(fā)熱電阻絲的阻值必須相同（選填“相同”或“不同”）．
（3）根據(jù)圖乙，若b液體的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則a液體比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某學校有20個班級，每班各有11盞功率為40W的照明燈，在上操時間30min內(nèi)所有班級都關閉了全部照明燈．全校一個月（按20天計算）能節(jié)約電費44元．（電費0.5元/kW•h計算）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．冬天雙手合在一起來回摩擦，手感到暖和，是利用做功 的方法使手的內(nèi)能增大的；在火爐邊烤火也可以使手暖和，這是利用熱傳遞 的方法使手的內(nèi)能增大．這兩種方法改變內(nèi)能的實質(zhì)不同，前者是能量的轉化，后者是能量的轉移．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：
A、與壓力的大小有關             B、與接觸面的粗糙程度有關
C、與接觸面積的大小有關          D、與運動的速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，小剛一組的同學利用如圖甲所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
序號實驗條件測力計的示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
①由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想A（填字母）；
②要驗證猜想B，應選取序號為1、6、7的三次實驗；
③根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？不能（填“能”或“不能”）；
（2）如圖乙所示，在輕質(zhì)杠桿OA的A端掛一邊長為10cm 的正方體石塊，在OA的中點施加一豎直向上的力F．當力F=40N時，杠桿在水平位置平衡，則石塊的重力為20N，石塊的密度為2000kg/m3，將石塊浸沒于盛水的燒杯中，若杠桿仍在水平方向上再次平衡，則F=20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（　　）
A．加速助跑過程中機械能不變
B．經(jīng)過最高點時動能為零
C．經(jīng)過最高點時重力勢能最小
D．起跳后升空的過程中，動能轉化為重力勢能

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