8.教室里每一位同學(xué)都能看清黑板上的粉筆字,說明光線照到粉筆字上發(fā)生了漫反射.有時(shí),教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛,其原因是光線照到黑板上發(fā)生了鏡面反射;為了保護(hù)同學(xué)的眼睛,請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議用不易反光的材料作黑板.

分析 (1)光滑鏡面的反射是鏡面反射,光照射到凹凸不平的表面發(fā)生的反射是漫反射.
(2)鏡面反射是平行光線射到物體表面上時(shí),反射光線仍是平行的,射向了同一方向,而漫反射是由于物體表面粗糙時(shí),反射光線的方向變得是向各個(gè)方向反射.能從不同方向看清物體,發(fā)生的是漫反射.可以通過以上兩個(gè)方面區(qū)分鏡面反射和漫反射.

解答 解:反射包括鏡面反射和漫反射,它們都遵守光的反射定律;教室里每一位同學(xué)都能看清黑板上的粉筆字,是因?yàn)楣庠诤诎灞砻嫔习l(fā)生了漫反射,反射光線射向各個(gè)方向的緣故.
黑板“反光”是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射,黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強(qiáng),使人無法看清黑板上的字;
為了保護(hù)同學(xué)的眼睛,因此需要用一些不易反光的材料做黑板,使光在黑板發(fā)生漫反射.
故答案為:漫反射;鏡面反射;用不易反光的材料作黑板.

點(diǎn)評 本題考查了鏡面反射和漫反射的應(yīng)用,知道鏡面反射的表面是光滑的,反射光線向同一個(gè)方向,漫反射的表面是凹凸不平的,反射光線向各個(gè)方向.

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B.運(yùn)動(dòng)物體通過的路程越短,速度越大
C.運(yùn)動(dòng)物體在一段時(shí)間內(nèi),所通過的路程越大,說明速度越大
D.物體越運(yùn)動(dòng),速度越大

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20.如圖甲所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

表1:
序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2:
序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)表1為探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測得的幾組數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)繼續(xù)用圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)通過調(diào)節(jié)變阻箱,改變其接入電路中的阻值,并通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同.表2為實(shí)驗(yàn)中測得的幾組數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)中控制電阻箱兩端的電壓為2V不變.
(3)請根據(jù)表1中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
(4)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測量多組數(shù)據(jù)的目的是A;“伏安法”測量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是B(選填“A”或“B”).

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