日常生活中，處處可聽到聲音關(guān)于聲音，下列說法中不正確的是 （ ）

A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B. 超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?/p>

C. 通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在傳播過程中減弱噪聲

D. 發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度

D 【解析】解答：A. 不同人說話的特點(diǎn)不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。故A正確。B. 超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰�，故B正確。C. 通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在傳播過程中減弱噪音，故C正確。D. 發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的“次聲波”從而確定地震的方位和強(qiáng)度，這是利用聲音可以傳遞信息和能量，故D錯(cuò)誤。 故選D. ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)下冊(cè)物理第16章電磁轉(zhuǎn)換單元測(cè)試卷 題型：填空題

物理學(xué)中常用一些模型來形象地描述一些客觀存在的物質(zhì)，例：________ 可以用來表示光的傳播路徑和方向；磁感線可以用來表示________ 的大小和方向。

光線 磁場(chǎng) 【解析】模型法是利用模型將不易研究的現(xiàn)象進(jìn)行形象化，在物理學(xué)中，最典型的就是光線與磁感線的研究。光線可以用來表示光的傳播路徑和方向；磁感線可以用來表示磁場(chǎng)的大小和方向。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 光現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型：填空題

美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的隱形物質(zhì)，在空氣中沿_______傳播的光，射到該物質(zhì)表面上時(shí)會(huì)順著物質(zhì)表面“流走”，從而無法讓光在其表面發(fā)生______，讓旁人看不到它．

直線 反射（或漫反射） 【解析】（1）光在空氣中是沿直線傳播的； （2）我們之所以能看見物體，是物體反射的光線或者發(fā)出的光線進(jìn)入了人的眼睛。由題，射到該物質(zhì)表面上時(shí)會(huì)順著物質(zhì)表面“流走”， 無法讓光在其表面發(fā)生反射，沒有光線進(jìn)入人的眼睛，所以讓旁人看不到它。

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科目：初中物理 來源：江蘇省徐州市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)物理試卷 題型：填空題

小明在演奏二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦________發(fā)聲；小明不斷用手指去按動(dòng)琴弦，這樣做的目的是為了改變聲音的________；二胡的聲音是通過_________傳播到我們耳中的。

振動(dòng) 音調(diào) 空氣 【解析】解答：(1)小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)出聲音；(2)小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是改變物體振動(dòng)的頻率，從而達(dá)到改變聲音音調(diào)的目的。(3)二胡發(fā)出的聲音通過空氣傳到人的耳朵，從而聽到聲音。

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科目：初中物理 來源：江蘇省徐州市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考八年級(jí)物理試卷 題型：單選題

下面列舉的四個(gè)光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是 （ ）

A. 手影 B. 勺子折斷

C. 鏡子中的景物 D. 倒影

B 【解析】解答：A. 手影是光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；B. 勺子折斷是光的折射現(xiàn)象，故B正確；C 鏡中的景物是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D. 水中的倒影是光的反射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。 故選：B

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年陜西省八年級(jí)人教版第一學(xué)期物理階段綜合測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是_________________________。

【解析】（1）拍塑料膜發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在跳動(dòng)；燭焰的跳動(dòng)是由喇叭聲引起空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的，說明了聲音可以傳遞能量； （2）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．輕拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，觀察燭焰擺動(dòng)幅度； （3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。 （4）為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年陜西省八年級(jí)人教版第一學(xué)期物理階段綜合測(cè)試卷 題型：單選題

小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是 （ ）

Ａ．用棉團(tuán)塞住耳朵

Ｂ．將教室的門窗打開

Ｃ．將教室的門窗關(guān)閉

Ｄ．請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些

C 【解析】 試題分析：減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱（防止噪聲產(chǎn)生）；(2)在傳播過程中減弱（阻斷噪聲傳播）；(3)在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入人耳）。 用棉團(tuán)塞住耳朵在人耳處減弱噪聲，但同時(shí)我們也無法聽課，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；將教室的門窗打開不能在傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；將教室的門窗關(guān)閉，在傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)C正確；請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些，我們可以聽的清楚些，但不能...

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科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章　透鏡及其應(yīng)用 單元檢測(cè)題 題型：作圖題

如圖所示，甲圖中折射光線過光心；乙圖中折射光線與主光軸平行。請(qǐng)?jiān)诩住⒁覂蓤D中分別畫出入射光線。

【解析】解答：甲圖：入射光線與反射光線在同一直線上，方向相同；乙圖：入射光線延長(zhǎng)線過凹透鏡右側(cè)焦點(diǎn)；如下圖所示：

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科目：初中物理 來源：2018春人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章 運(yùn)動(dòng)和力 測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)慣性的說法正確的是：（ ）

A. 拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性

B. 小慧沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性

C. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳，是為了增大慣性

D. 高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了

A 【解析】慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身固有的屬性，任何物體任何狀態(tài)下都有慣性。拍打衣服時(shí)，衣服運(yùn)動(dòng)，灰塵由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此會(huì)從衣服上脫落，故A正確；小慧沒有推動(dòng)靜止的汽車，是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮�，故B錯(cuò)誤；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑使人獲得了很大的速度，起跳后由于慣性，人在空中仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，慣性與速度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，子...

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同步練習(xí)冊(cè)答案