2.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.用手拍桌子時(shí),手也會(huì)疼,是由于力的作用是相互的
B.靜止在水平桌面上的物理書(shū),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
C.輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí),所受的浮力變大
D.籃球被籃板彈回,這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的上;
(2)平衡力的特點(diǎn):大小相等,方向相反,作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn);
(3)物體漂浮或者懸浮時(shí),受到的浮力和重力大小相等;
(4)力的作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:
A、用手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加了力,物體間力的作用是相互的,因此桌子同時(shí)也給手施加力,手也會(huì)疼,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、靜止在水平桌面上的物理書(shū),受到的重力和支持力作用在同一個(gè)物體上,大小相等、方向相反,作用在同一直線(xiàn)上,因此是一對(duì)平衡力,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí),都是漂浮,受到的浮力等于重力,因此所受的浮力不變,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、籃球打在籃板上被彈回,這是因?yàn)榛@板對(duì)球的力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題中學(xué)生容易出錯(cuò)的是平衡力的辨別,容易和相互作用力混淆,二者的關(guān)鍵區(qū)別是否作用在同一個(gè)物體上,作用在同一個(gè)物體上的是平衡力,作用在兩個(gè)物體上的是相互作用力,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小摩擦
B.投手沿冰面將冰壺推出后,冰壺繼續(xù)前進(jìn)的過(guò)程中,人對(duì)它做了功
C.兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過(guò)做功的方式改變冰的內(nèi)能
D.冰壺對(duì)冰面的壓強(qiáng)約為10000Pa

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13.小菲爸爸去韓國(guó)旅游為小菲買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)用的護(hù)眼燈一臺(tái)(如圖),小菲發(fā)現(xiàn)護(hù)眼燈的規(guī)格為“110V  22W”不能直接接在我國(guó)的家庭電路中使用,愛(ài)動(dòng)腦筋的小菲用一根電阻經(jīng)過(guò)改裝再接到家庭中就可以使用了.問(wèn):
(1)該燈正常發(fā)光時(shí)的電流多大?
(2)小菲是如何改裝的?所用電阻的阻值多大?
(3)改裝后的電路1min消耗多少電能?

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10.原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng),兩者的本質(zhì)區(qū)別是原子彈是不加控制的,核電是可以控制的.

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17.對(duì)于圖所示內(nèi)容解釋正確的是( 。
A.
鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部要放入少量的水是為了吸收生成物防止污染環(huán)境
B.
踢出的足球能夠在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
C.
只要不具有腐蝕性的物質(zhì)就可以直接放入托盤(pán)中進(jìn)行稱(chēng)量
D.
用力推車(chē)即使汽車(chē)不動(dòng)人對(duì)物體也做功了

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7.人體發(fā)熱時(shí)常用濕毛巾敷在頭部,過(guò)一段時(shí)間后,毛巾溫度升高,體溫降低,這說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,也說(shuō)明水的比熱容較大,對(duì)調(diào)節(jié)溫度有很好的作用.純凈的水是絕緣體(填導(dǎo)體/絕緣體).

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14.如圖所示,一個(gè)重可以忽略的氣球用繩子系住浸在水中,氣球?qū)K子的拉力3N.試用力的示意圖表示氣球所受浮力.

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2.關(guān)于生活中力現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.被踢出的足球,能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橐恢笔艿教吡ψ饔?/td>
B.用吸管喝飲料,是利用了嘴對(duì)飲料的作用力將其吸入口中
C.小王沒(méi)有將地面上的箱子推動(dòng),是因?yàn)橥屏π×擞谙渥邮艿降哪Σ亮?/td>
D.運(yùn)動(dòng)鞋底刻有凹凸不平的花紋,是為了增大鞋子與地面的摩擦力

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