A. | 用手拍桌子時(shí),手也會(huì)疼,是由于力的作用是相互的 | |
B. | 靜止在水平桌面上的物理書(shū),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí),所受的浮力變大 | |
D. | 籃球被籃板彈回,這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的上;
(2)平衡力的特點(diǎn):大小相等,方向相反,作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線(xiàn);
(3)物體漂浮或者懸浮時(shí),受到的浮力和重力大小相等;
(4)力的作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:
A、用手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加了力,物體間力的作用是相互的,因此桌子同時(shí)也給手施加力,手也會(huì)疼,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、靜止在水平桌面上的物理書(shū),受到的重力和支持力作用在同一個(gè)物體上,大小相等、方向相反,作用在同一直線(xiàn)上,因此是一對(duì)平衡力,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí),都是漂浮,受到的浮力等于重力,因此所受的浮力不變,故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、籃球打在籃板上被彈回,這是因?yàn)榛@板對(duì)球的力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題中學(xué)生容易出錯(cuò)的是平衡力的辨別,容易和相互作用力混淆,二者的關(guān)鍵區(qū)別是否作用在同一個(gè)物體上,作用在同一個(gè)物體上的是平衡力,作用在兩個(gè)物體上的是相互作用力,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小摩擦 | |
B. | 投手沿冰面將冰壺推出后,冰壺繼續(xù)前進(jìn)的過(guò)程中,人對(duì)它做了功 | |
C. | 兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過(guò)做功的方式改變冰的內(nèi)能 | |
D. | 冰壺對(duì)冰面的壓強(qiáng)約為10000Pa |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部要放入少量的水是為了吸收生成物防止污染環(huán)境 | |
B. | 踢出的足球能夠在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性 | |
C. | 只要不具有腐蝕性的物質(zhì)就可以直接放入托盤(pán)中進(jìn)行稱(chēng)量 | |
D. | 用力推車(chē)即使汽車(chē)不動(dòng)人對(duì)物體也做功了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被踢出的足球,能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橐恢笔艿教吡ψ饔?/td> | |
B. | 用吸管喝飲料,是利用了嘴對(duì)飲料的作用力將其吸入口中 | |
C. | 小王沒(méi)有將地面上的箱子推動(dòng),是因?yàn)橥屏π×擞谙渥邮艿降哪Σ亮?/td> | |
D. | 運(yùn)動(dòng)鞋底刻有凹凸不平的花紋,是為了增大鞋子與地面的摩擦力 |
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