10．原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，兩者的本質(zhì)區(qū)別是原子彈是不加控制的，核電是可以控制的．

分析 如果原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在可控制的核反應(yīng)堆中進(jìn)行，就可和平利用核能發(fā)電，若不加控制，就會(huì)發(fā)生原子彈爆炸．

解答 解：
原子彈是核裂變不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)釋放出巨大的能量的武器；
而用人工控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度和平利用核能，是核電站的原理．
故答案為：原子彈是不加控制的，核電是可以控制的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子彈的原理和核電站的原理的區(qū)別：是否人工控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．我們可以買到標(biāo)有1.5V字樣的電池，卻買不到標(biāo)有1.5A字樣的電池，你認(rèn)為其中的原因是電池提供的電壓一定，而產(chǎn)生的電流與接入的電阻有關(guān)（或電池提供的電壓一定，而提供的電流是變化的；或電池提供的電流是變化的）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．課堂上，老師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線受力運(yùn)動(dòng)起來．不通電時(shí)，導(dǎo)線就不再受力．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，電動(dòng)機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的．
（2）判斷“有力的作用”的依據(jù)是直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中擺動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電路電源電壓恒定，S閉合，L1、L2、L3三燈都發(fā)光，若將滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移向b端，則三燈亮度的變化情況不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．L1變暗B．L2變亮C．L3先變暗后發(fā)亮D．L3先變亮后變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．物體的質(zhì)量越大，密度越大
B．物質(zhì)的比熱容越大，吸熱能力反而越弱
C．燃料與空氣接觸面積越大，燃燒越充分
D．鋅被稱為智力之花，多飲口服液補(bǔ)鋅，喝的越多越好

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的
B．靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
C．輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大
D．籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了測(cè)量一元硬幣的密度，小剛用天平測(cè)量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖（甲）所示；圖（乙）是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況．由測(cè)量可得10撥硬幣質(zhì)量為64g，10枚硬幣的體積為8cm3．所測(cè)硬幣材料的密度為8×103kg/m3，由此可知一枚硬幣的質(zhì)量為6.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，電壓表V1的示數(shù)為2V，電壓表V2的示數(shù)為6V，則燈泡L1和L2兩端的電壓分別是多少V呢？

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同步練習(xí)冊(cè)答案