17．請按要求作圖：
（1）畫出圖（1）勻質(zhì)木塊所受的重力和墻壁對它的支持力的示意圖．
（2）如圖（2）是液壓汽車起重機的示意圖，請你畫出阻力F2的力臂l2的示意圖．

分析 （1）木塊受到豎直向下的重力，重力的作用點在木塊的重心；
木塊受到的支持力垂直于支撐面，作用點也可以畫在木塊的重心．據(jù)此畫出木塊受重力和支持力的示意圖．
（2）根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出阻力F2的力臂．

解答 解：（1）木塊受到的重力方向是豎直向下的，支持力垂直于墻面向左，二力的作用點都畫在木塊的重心，如圖所示：

（2）從支點O向力的作用線作垂線段，即為阻力F2的力臂l2．如圖所示：

點評 （1）畫力的示意圖要先確定力的作用點，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段表示出這個力．
（2）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：a滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；b滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；c滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；為此一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組．
（1）根據(jù)實驗①和②（選填①、②、③）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（2）根據(jù)實驗②和③（選填①、②、③）可知，滑輪組機械效率高低與滑輪重有關(guān)；
（3）要研究滑輪組機械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升不同（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
A．利用圓木滾動搬運巨石B．給門軸上的合頁加潤滑劑
C．駕駛員開車時要系好安全帶D．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒些細沙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于壓力和壓強的說法正確的是（　　）
A．壓力的方向總是豎直向下的
B．壓力的大小總是和重力大小有關(guān)
C．在鐵軌下面鋪設(shè)枕木是為了減小對地面的壓力
D．相對較小的壓力可能產(chǎn)生很大的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是做餅時面團被壓成面餅過程的示意圖，這說明力可以改變物體的形狀面團變成面餅后對桌面的壓力不變，壓強變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是測大氣壓值的實驗，最早測出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利，實驗中玻璃管豎直放置的優(yōu)點是便于測量玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差（選填“高度”或“長度”）．高壓鍋的原理是鍋內(nèi)氣壓增大，水的沸點升高（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．人的胳膊是省力杠桿
B．高原上氣壓太高，人們的呼吸比山下困難
C．擦黑板時粉塵飛揚，這說明了分子在不停的運動
D．當艦載機從航空母艦上起飛時，以航母為參照物，它是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B．摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)
D．摩擦力大小與運動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小明組的同學(xué)利用上圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
序號實驗條件測力計示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想A （填字母）；
（2）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為1、6、7的三次實驗（填序號）；
（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D不能 （選填“能”或“不能”）；
（4）以上實驗主要采取的物理研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計拉力與木塊受到的摩擦力一定不（選填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力．
（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如下表：
序號接觸面壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
①分析表中1、3（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可知：摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；分析1、2（填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可知：摩擦力與壓力的大小有關(guān)．
②在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)為1N，此時木塊所受摩擦力為0.6N，木塊將做加速運動．（選填“加速”、“減速”或“勻速”）

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同步練習(xí)冊答案