Question

【題目】如圖甲所示，是探究小組設(shè)計(jì)的測(cè)量額定電壓為“”小燈泡電阻的部分實(shí)驗(yàn)電路．若電源電壓為，小燈泡的電阻大約是，探究小組在連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電壓表量程損壞，只有的量程可以使用：

若探究小組想測(cè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整_______．

實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)可供選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格分別為“”“ ”，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，探究小組應(yīng)選擇________的變阻器最為合適．

探究小組在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為________ ，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________ （結(jié)果保留一位小數(shù)）

探究小組還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖如圖丙所示：

①若探究小組閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，用電壓表分別測(cè)、兩端的電壓，電壓表并聯(lián)在兩端時(shí)有示數(shù)，并聯(lián)在兩端時(shí)無(wú)示數(shù)，則此電路發(fā)生故障的原因是________．

②排除故障后，探究小組分別用電壓表測(cè)出了、兩端的電壓，請(qǐng)你判斷：通過(guò)以上操作，他們能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？________（填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是________．

Answer 1

【答案】 見(jiàn)解析 “” 0.3 12.7 斷路 不能 無(wú)法控制、兩端的電壓相同且無(wú)法改變電流大小

【解析】解： 燈的額定電壓為，電壓表選用大量程與燈并聯(lián)，變阻器按一上一下串聯(lián)接入電路中，如下所示：

; 電源電壓為，由歐姆定律，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)的電流： ，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，變阻器分得的電壓：

，由歐姆定律的變形公式，變阻器連入電路中的電阻：

，故選用“10Ω 1A”的變阻器。

圖中電流表選用小量程，分度值為，示數(shù)為，則燈的電阻：

。

①閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路斷路，電壓表并聯(lián)在兩端時(shí)有示數(shù)，并聯(lián)在兩端時(shí)無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電阻斷路；

②當(dāng)更換電阻進(jìn)行研究時(shí)，電路中沒(méi)有滑動(dòng)變阻器，所以不能通過(guò)調(diào)整保證所研究電阻的兩端的電壓不變，不符合控制變量的思想，故不能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系。