某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱時(shí)間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(1)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是________________。

(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是升高相同的溫度時(shí)，____________________的熱量不同。

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，_______溫度升高得多。

比較吸收熱量的多少 質(zhì)量 質(zhì)量相同的不同物質(zhì) 煤油 【解析】（1）使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，時(shí)間越長(zhǎng)，物質(zhì)吸收熱量越多。實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是比較吸收熱量的多少； （2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，質(zhì)量越大吸收的熱量越多。吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)； 分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市越秀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：單選題

小明和小麗站在路邊等校車，小麗說(shuō)自己是運(yùn)動(dòng)的，她所選擇的參照物是（　�。�

A. 路燈 B. 路邊的樹木 C. 小明 D. 駛來(lái)的校車

D 【解析】【解析】 站在路邊的小麗相對(duì)于小明的位置不發(fā)生變化，所以以小明為參照物時(shí)，小麗是靜止的；以駛來(lái)的校車為參照物，小麗與汽車之間的相對(duì)位置不斷發(fā)生變化，所以她是運(yùn)動(dòng)的．故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南省張家界市桑植縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水．

（1）圖乙是_____（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象．圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是_____℃．

（2）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要_____（選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是：_____．

冰 52 吸熱 冰熔化溫度不變，蠟溫度升高 【解析】（1）冰屬于晶體有一定的熔化溫度，蠟屬于非晶體，非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度．乙圖象中有一段時(shí)間，吸收熱量，溫度保持不變．是冰的熔化圖象； 零刻度在下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上．每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表2℃，溫度計(jì)的示數(shù)是52℃． （2）試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟不能吸收熱量，停止熔化．將試管放回?zé)�，冰和蠟�(zāi)軓臒崴?..

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南省張家界市桑植縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：單選題

驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光”，能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等．對(duì)于它們發(fā)出的“光”，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線

B. 驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線

C. 驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線

D. 驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線

C 【解析】試題分析：紅外線和紫外線都是不可見光，兩者的特點(diǎn)不同．在現(xiàn)實(shí)生活中，可以利用紅外線做電視機(jī)的遙控器，利用紫外線可以做驗(yàn)鈔機(jī)．紫外線可以使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以做成驗(yàn)鈔機(jī)．紅外線可以用在遙控器上．遙控器發(fā)出紅外線，實(shí)現(xiàn)了無(wú)線控制家中的用電器，方便人們的生活．故選：C．

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科目：初中物理 來(lái)源：湖南省張家界市桑植縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：單選題

測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗．在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（ ）

A. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具

B. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求

C. 測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差

D. 測(cè)量前上述三種做法都是必要的

D 【解析】解答：在進(jìn)行測(cè)量前，要注意觀察測(cè)量工具的量程與分度值，選擇合適的測(cè)量工具，工具的量程應(yīng)大于被測(cè)物體的最大值，要選擇盡可能小的分度值，以提高測(cè)量精度；選擇完測(cè)量工具后要注意觀察測(cè)量工具的零刻度線，看零刻度線是否有磨損，由此可知，ABC所述內(nèi)容是測(cè)量時(shí)必須做到的，故D正確；

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第13章 內(nèi)能 單元測(cè)試卷 題型：填空題

汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的_____較大的性質(zhì)；當(dāng)汽車散熱器散熱時(shí)，通過(guò)______方式改變了水的內(nèi)能。

比熱容 熱傳遞 【解析】解答：(1)水的比熱容最大，和其它物質(zhì)比較，降低相同溫度吸收熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑；(2)散熱時(shí)，在發(fā)動(dòng)機(jī)和水之間發(fā)生了熱傳遞，改變了發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能，是通過(guò)熱傳遞的方式改變的。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第13章 內(nèi)能 單元測(cè)試卷 題型：單選題

氣體容易被壓縮是由于（ ）

A. 氣體分子間無(wú)斥力

B. 氣體分子間只有引力

C. 氣體分子間距離大，作用力較小

D. 以上說(shuō)法均不對(duì)

C 【解析】解答：由于構(gòu)成氣體的分子之間存在比較大的間隔，氣體分子間的作用力較小，所以比較容易被壓縮；

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，然后將一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在________的作用下進(jìn)入杯中。這一過(guò)程中，杯中水柱對(duì)盤子產(chǎn)生的壓強(qiáng)將________。

大氣壓 增大 【解析】燃燒需要消耗氧氣，當(dāng)把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，內(nèi)部缺少氧氣會(huì)熄滅，里面的大氣壓較小，盤中水在大氣壓的作用下會(huì)進(jìn)入杯中，使杯子內(nèi)部的液柱上升，由液體壓強(qiáng)公式P=ρgh可得盤子受到的液體壓強(qiáng)增大。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.1能源同步練習(xí)題 題型：填空題

太陽(yáng)能、風(fēng)能都屬于__________能源，既安全又環(huán)保．

可再生 【解析】太陽(yáng)能、風(fēng)能可以源源不斷的從自然界得到補(bǔ)充，是很清潔的可再生能源，資源豐富，無(wú)污染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案