Question

1．小明利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球合攏（選填“分開”或“合攏”）；
（3）圖丙中，用一個摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動，這是因為帶電體可以吸引輕小物體的原因．
（4）圖丁所示是小明在活動課中制作的噴氣“氣球火箭”，當(dāng)把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運(yùn)動，這可說明力的作用是相互的；
（5）一氫氣球下系一重為G的物體P，在空中做勻速直線運(yùn)動．如不計空氣阻力和風(fēng)力影響，物體P恰能沿MN方向（如圖中箭頭指向）斜線上升，圖中OO′為豎直方向，則在圖中氣球和物體P所處的情況正確的是B．

Answer 1

分析 （1）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關(guān)，結(jié)合圖片可做出判斷；
（2）結(jié)合流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可做出判斷；
（3）摩擦可使氣球帶電，帶電體可以吸引輕小的物體，據(jù)此分析；
（4）根據(jù)力的作用的相互性做出解答；
（5）結(jié)合二力平衡的條件可對圖中的情形做出判斷．

解答 解：（1）圖中氣球靜止，所以受力平衡，只是手指端比手掌端的受力面積小，氣球形變明顯，所以說明壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；
（2）用粗吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，此時中間空氣流速快、壓強(qiáng)小，兩側(cè)空氣流速慢、壓強(qiáng)大，形成向中間的壓強(qiáng)差，所以可觀察到兩氣球向中間合攏；
（3）摩擦過的氣球帶上了電荷，靠近水平面上靜止的空易拉罐時，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動，這是因為帶電體可以吸引輕小物體的原因．
（4）圖丁中，當(dāng)把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運(yùn)動，這是因為力的作用是相互的，噴氣的同時，氣球也受到了空氣對它的反作用力；
（5）由題意可知，氣球處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以受到的是平衡力，即浮力與重力是一對平衡力，因此，這兩個力一定作用在一條直線上，即氣球一定在豎直方向．故只有圖B符合實際，是正確的．
故答案為：（1）受力面積的大��；
（2）合攏；
（3）帶電體可以吸引輕小物體；
（4）力的作用是相互的；
（5）B．

點評 本題所涉及的實驗均與氣球有關(guān)，實驗雖然簡單，卻揭示了不同的物理規(guī)律，有一定的綜合性，用簡單的實驗來探究多個物理原理，給我們提供了很好的借鑒．