Question

16．在探究“水的沸騰”的實驗中：
當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度 /℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）如圖1是該實驗的裝置圖，在安裝調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定B的位置，在調整固定A的位置．（填A或B）．在實驗中，除了需要實驗裝置中的器材，還需要秒表﹑硬紙板．
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內．
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是98℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．圖2中b是水在沸騰前的情況，圖2中a是水在沸騰時的情況．
（4）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖3所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是B．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水沸騰時的特點是：吸收熱量，溫度保持不變．
（5）在實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰這段時間過長．如果要適當縮短實驗時間，則可行的一種方法是：適當減少水量（或適當提高水的初溫）．
（6）實驗時同學們發(fā)現(xiàn)實際水溫升高先快后慢，其原因是隨著水溫的升高，蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱．

Answer 1

分析 （1）在安裝、調整實驗器材時，要先安裝下面的，因為如果先安裝上面的，下面不一定合適；
（2）溫度計讀數(shù)時應先明確分度值，再觀察液柱的位置；
（3）水中達到沸點后繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；液體的沸點跟氣壓有關，氣壓增大，沸點升高，氣壓減小時，沸點降低；．
水沸騰前，水上層的溫度低于下層溫度，氣泡在上升過程中，氣泡內的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡越來越��；水沸騰時，整個容器內水溫相同，氣泡在上升過程中，不斷有水汽化，氣泡越來越大．
（4）水的沸騰圖象的特點是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變．
（5）液體沸騰的特點是：吸收熱量，溫度保持不變；
（6）水的加熱時間與水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰大小等有關．
（7）沸點與氣壓有關，標準大氣壓下水的沸點是100℃．

解答 解：（1）在安裝、調整實驗器材時，要先安裝下面的，因為如果先安裝上面的，下面不一定合適．所以先固定B裝置，再調整固定A的位置；
實驗過程中要用溫度計測量水的溫度，用硬紙板蓋在燒杯口上減少熱量的散失．
（2）溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為96℃；

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度 /℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（3）液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，不變的溫度就是沸點，沸點是98℃；一標準大氣壓下水的沸點是100℃，98℃低于100℃，當時氣壓低于一個標準大氣壓．
水沸騰前，氣泡在上升過程中，氣泡不斷減��；水沸騰時，氣泡在上升過程中，氣泡不斷增大．所以b圖指水沸騰前，a指沸騰過程中．
（4）A、圖象溫度一直升高，沒有溫度保持不變這一特點．故不符合水沸騰特點；
B、水吸收熱量，溫度升高，升高到一定程度，不斷吸收熱量，水沸騰時，溫度保持不變．所以圖象B是水沸騰的圖象．
C、此圖象表示溫度開始下降，然后溫度不變，故不符合水沸騰特點；D、此圖象表示溫度在不斷下降，故不符合水沸騰特點．
（5）液體沸騰的特點是：吸收熱量，溫度保持不變；
（6）要適當縮短實驗時間，可適當減少水量或適當提高水的初溫等．
（7）沸騰前，從記錄的溫度數(shù)據(jù)可知，水的升溫特點是低快高慢，原因是：隨著水溫的升高，蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱．
故答案為：（1）B；A；秒表；硬紙板；
（2）如上表；
（3）98；低于；b；a；
（4）B；
（5）吸收熱量，溫度保持不變；
（6）適當減少水量（或適當提高水的初溫）；
（7）隨著水溫的升高，蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱．

點評 本題主要考查了水沸騰實驗的相關知識點，包括實驗裝置的調整方法、溫度計的正確讀數(shù)，沸騰前后氣泡的變化、沸騰的條件、沸騰的特點、沸點和氣壓的關系、沸騰的圖象等，是本實驗經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要熟練掌握．