5.某實(shí)驗(yàn)小組用如下圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:一是保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;二是保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.

(1)在圖1中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B端.(填“A”或“B”)
(3)如圖中甲、乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變、電流隨電壓變化的圖象是乙(填“甲”或“乙”)圖.該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用了控制變量法.
(4)另一組小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為3V,電流表幾乎無(wú)示數(shù),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是電阻斷路.

分析 (1)滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在電路中,并按照“一上一下”的方法接入.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),把滑動(dòng)變阻器的滑片撥到滑動(dòng)變阻器的最大阻值處.
(3)首先搞清楚甲、乙兩圖象表示的意義,可以根據(jù)坐標(biāo)中的橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系確定.
(4)電流表無(wú)示數(shù),電壓表幾乎等于電源電壓,則表示與電壓表并聯(lián)電路之外的部分完好,與電壓表并聯(lián)的電路斷路.

解答 解:(1)實(shí)物圖中滑動(dòng)變阻器未連入電路,圖中A點(diǎn)已連入,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則,把滑動(dòng)變阻器的C(或D)接線柱與開(kāi)關(guān)右邊的接線柱相連,如下圖所示.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要處于斷開(kāi)狀態(tài);分析實(shí)物圖可知,當(dāng)滑片P位于最右端即B端時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值最大.
(3)分析甲圖可知,橫坐標(biāo)是電阻,縱坐標(biāo)是電流,表示當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系;而乙圖表示電阻不變時(shí),電流與電壓的關(guān)系.均采用控制變量法.
(4)電壓表示數(shù)為3V,電流表無(wú)示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
故答案是:(1)實(shí)物圖連接如圖(接C或D都正確);

(2)斷開(kāi);B;
(3)乙;控制變量;
(4)電阻斷路.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了電路的連接、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題及電路故障的分析,考查了根據(jù)圖象獲取信息和歸納總結(jié)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬╧m、m、cm、dm、mm)
(1)一名中學(xué)生身高約為1.6m.
(2)你的物理課本厚約10mm.
(3)成年人走路的步幅約為50cm.
(4)教學(xué)樓高約20m.

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13.(1)如圖一是小林做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后根據(jù)二力平衡的原理,間接測(cè)量出摩擦力.
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③由甲、丙兩圖可得:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

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20.葉子姐姐以1m/s的速度沿著平直馬路向前走,小明在她后面200m處以5m/s的速度追趕她,則小明經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能夠追上葉子姐姐?

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10.將一根銅絲拉成細(xì)銅絲,它的密度不變.一杯水在結(jié)成冰以后,它的質(zhì)量不變,密度變小.(填“變大”“變小”或“不變”)

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17.如圖所示是豎直向上拋出的小球上升過(guò)程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片.從圖中可以判斷:小球在a、b位置間的平均速度大于(大于/小于/等于)在b、c位置間的平均速度,你判斷的方法是在相同時(shí)間內(nèi),小球在ab位置間運(yùn)動(dòng)的路程大于小球在bc間運(yùn)動(dòng)的路程.

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14.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A,O,B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像.(如圖所示)
(1)將凸透鏡向下移動(dòng),可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央.
(2)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像與原來(lái)相比變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭燃燒越短,光屏上燭焰的像向上(選填“向上”、“向下”或“不”)移動(dòng).
(4)小趙多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí),將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),仍能在光屏上接收到清晰的像,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:光發(fā)生折射時(shí),光路具有可逆性.

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