8.功率相等的甲、乙兩輛汽車(chē),在相等時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車(chē)通過(guò)的距離之比是 2:1,則甲、乙兩汽車(chē)牽引力之比為1:2,甲、乙兩汽車(chē)做功之比為1:1.

分析 (1)功率的計(jì)算公式為P=$\frac{W}{t}$,變形后可求功W的比值;
(2)功的大小等于力乘以距離,即W=Fs,變形后可求牽引力F之比.

解答 解:由P=$\frac{W}{t}$得:W=Pt,
故做功之比為:
$\frac{{W}_{甲}}{{W}_{乙}}$=$\frac{{P}_{甲}{×}_{{t}_{甲}}}{{P}_{乙}{×}_{{t}_{乙}}}$=$\frac{1×1}{1×1}$=1:1;
由W=Fs得:F=$\frac{W}{s}$,
故牽引力之比為:
$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{\frac{{W}_{甲}}{{s}_{甲}}}{\frac{{W}_{乙}}{{s}_{乙}}}$=$\frac{\frac{1}{2}}{\frac{1}{1}}$=1:2;
故答案為:1:2   1:1

點(diǎn)評(píng) 深入理解功率和功的概念,熟練運(yùn)用功和功率的計(jì)算公式(還有變形公式),即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.為了鑒別兩個(gè)燒杯中哪杯裝的是清水哪杯是鹽水.小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖乙杯子中盛的是鹽水.你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:沒(méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法
B.鋼球從斜面滾落至與碰撞木塊前,機(jī)械能量守恒的
C.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,在答題卷上畫(huà)出動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小明按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量電阻Rx的阻值,該實(shí)驗(yàn)的原理公式是R=$\frac{U}{I}$,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則電壓表的示數(shù)為2V,待測(cè)電阻Rx的阻值為4Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水,將一個(gè)長(zhǎng)10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上,當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí),彈簧秤示數(shù)為4N,如圖甲所示.已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比,彈簧受到1牛的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm,g取10N/kg.若往容器內(nèi)緩慢加水,當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí),彈簧秤示數(shù)恰為零.此過(guò)程中水面升高的高度△H 與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示.則容器的橫截面積為150cm2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,四個(gè)體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處,浮力最小的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B(填“A”或“B”).
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管待液面靜止后重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:裝置氣密性不好
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)(d)中U形管兩邊的液柱高度差一樣大,于是認(rèn)為不能判斷哪一杯鹽水,需要重新做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為,小明不需要(填“需要”或“不需要”)重新實(shí)驗(yàn);如果不需要,你認(rèn)為c圖燒杯中裝的是鹽水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上3個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(2)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),使杠桿在水平位置保持平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測(cè)力計(jì)示數(shù)將先變小后變大.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量
①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案