如圖所示,用動滑輪將300 N的重物提升2m,拉力F做的總功為800 J,則動滑輪的機(jī)械效率為 ▲ 。若不計摩擦及繩重,則動滑輪的重為 ▲ N,當(dāng)使用此動滑輪提升重物時,你是如何提高此動滑輪機(jī)械效率的?其中的一種方法是 ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時,燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像.要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像,調(diào)節(jié)的方法是
A.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏靠近透鏡移動
B.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動
C.透鏡不動,蠟燭靠近透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動
D.蠟燭不動,透鏡不動,光屏靠近透鏡移動
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的閉合電路中,保持磁鐵靜止,將銅棒ab豎直向上運(yùn)動,靈敏電流計的指針 (選填“會偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);若保持銅棒ab靜止,磁鐵左、右運(yùn)動,電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且磁鐵運(yùn)動方向改變時,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向也跟著改變,此現(xiàn)象說明感應(yīng)電流方向與 有關(guān).利用此現(xiàn)象可以制成 ,實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在甲、乙兩圖中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m, 2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下,在力的方向上前進(jìn)了相同的距離,則下列結(jié)論正確的是
A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
D.甲圖中F做功的功率一定大于乙圖中F做功的功率大
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科目:初中物理 來源: 題型:
.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,R1和R2中的某個電阻其“I-U”關(guān)系圖線如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變化范圍是0~0.6A
B.R1的阻值是10Ω.
C.滑動變阻器R2的最大阻值是30Ω.
D.電壓表V2的示數(shù)變化范圍是2V~6V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。
(1)在圖甲中,溫度計的使用方法存在的錯誤之處是 ▲ .
(2)小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),某時刻溫度計的示數(shù)如乙,此時溫度是 ▲ ℃。
(3)丙圖是小芳根據(jù)實(shí)驗記錄的數(shù)據(jù)所繪成的圖像,對圖像的分析可知,實(shí)驗時的氣壓 ▲ 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“等于”或“大于”)。
(4)李麗學(xué)習(xí)了水的沸騰知識后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實(shí)驗.她將適當(dāng)?shù)乃b入圖丁的紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒.紙鍋沒有燃燒,是因為水沸騰時仍要繼續(xù)吸熱,溫度 ▲ ,低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒有燃燒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是
A.聲音可以在真空中傳播
B.禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲
C.不同樂器發(fā)出的聲音,音色相同
D.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,重5N的物體放在水平地面上,受到彈簧測力計水平向右拉力F的作用,當(dāng)F=1N時,物體沒動,物體受到的摩擦力為 ▲ N。當(dāng)F=3N時,可以拉著物體做勻速運(yùn)動,物體受到的摩擦力為 ▲ N。當(dāng)F=6N時,可以拉著物體做加速運(yùn)動,物體的動能逐漸 ▲ ,物體受到的摩擦力為 ▲ N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說法正確的是( )
A.0℃的冰沒有內(nèi)能
B.做功可以改變物體的內(nèi)能
C.物體放出熱量時,溫度一定降低
D.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
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