【題目】如圖為電路元件和B的I﹣U圖象，根據(jù)圖象提供的信息，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 電阻B是定值電阻

B. 如若將它們串聯(lián)，接在某電源上，當(dāng)電路電流0.15A時，電源電壓是7V

C. 電阻A的阻值為20Ω

D. 若將它們并聯(lián)，接在4.0V的電源上，電路中的總電流為0.35A

【答案】A

【解析】

(1)因為元件B的IU圖象是曲線，說明其電阻是變化的，故A錯誤；由A的IU圖象可知，當(dāng)電壓為2.0V時，對應(yīng)的電流為0.1A，所以元件A的阻值為：RA20Ω，故C正確；(2)串聯(lián)時,各處電流相等，當(dāng)I0.15A時，由圖可知：UA3V，UB4V，所以電源電壓為：UUAUB3V4V7V，故B正確；(3)并聯(lián)時,各支路電壓相等,當(dāng)U4.0V時,由圖可知：IA0.2A，IB0.15A，所以電路中的總電流為：I總IAIB0.2A0.15A0.35A，故D正確。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡功率”的實驗中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是______，排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需_______ ．

（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實驗記錄見下表：

①由表格可知：該小燈泡額定電壓為______________________V．

②當(dāng)小燈泡兩端電壓為 3V 時，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為____________A，小燈泡的實際功率為____________W．

（3）如圖丙是小明重新設(shè)計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻 R=5Ω）．

①電路如圖所示，開關(guān) S 撥到位置 1，移動滑片 P 至任一位置，讀出電流表示數(shù)I 1 ；

②開關(guān) S 撥到位置 2，變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數(shù) I 2 ；先算出燈泡電阻 R L=____________ （請你用所測的物理量和已知量的符號表示），再根據(jù) P 額 = ____________，計算燈泡的額定功率，他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是____________ ，為了能準(zhǔn)確測量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為_______________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中．

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的_______變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．

（2）若想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用______________（選填“煤油”或“水”），理由是______________．

（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中____ （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．實驗?zāi)艿贸龅恼_結(jié)論是______________．

（4）題（1）是一種常用的研究方法，下列事例中采用的研究方法與之相同的是（______）

A．研究物體的動能與速度的關(guān)系時，保持質(zhì)量不變

B．在研究光的直線傳播規(guī)律時，用光線來描述光

C．通過木樁打入的深度來比較物體重力勢能的大小

D．選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在用天平測某石塊密度的實驗中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是__________________________________；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．” 小江所說的兩個錯誤是：

①_________________________________，

②_________________________________．

（3）小明改正錯誤后，稱量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱量物體的質(zhì)量 g．

（4）用量筒測出石塊的體積如4圖所示，石頭的密度為_______g／cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】西南大道貫穿我市境內(nèi)通往自治區(qū)首府南寧，其中從我市都安縣城至南寧路段為高速公路。轎車司機于上午8時正進入“都南高速”入口處時看路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車行駛到乙地時司機又看見路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時時鐘指在8時30分，問：

（1）轎車從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h？

（2）司機在遵守交通法規(guī)的前提下，乙最快可用多少小時到達南寧？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，1、2均為用途相同的電表，且能保證下列情況中 兩定值電阻均接入電路，電路正常工作．當(dāng)開關(guān)S，S0均勻閉合時，電表1、2的示數(shù)之比為5：2；又當(dāng)開關(guān)S閉合，S0斷開時，1、2均為另一用途相同的電表，下列說法正確的是（　�。�

A. R1與R2之比為2：5 B. R1與R2之比為2：3

C. 表1與2的示數(shù)之比為2：5 D. 表1與2的示數(shù)之比為3：5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯誤是_____；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是_____；

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_____℃。

（2）小明同學(xué)在利用圖 D 所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）①_____；②_____。

（3）如圖 E，甲、乙兩圖中，圖_____所示是水沸騰時的情況，可以看出沸騰現(xiàn)象是在液體_____和_______同時發(fā)生。如圖 F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，圖象中 BC段表示的物理意義是：_______ 。

（4）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出下列推斷正確的是（　　）

A. 若ca=cb，則ma=mb B. 若ca=cb，則ma＞mb

C. 若ma=mb，則ca＞cb D. 若ma=mb，則ca＜cb

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和14厘米三種規(guī)格的凸透鏡。

（1）在組裝和調(diào)試實驗裝置時，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在_____，這樣做的目的是_____。

（2）實驗時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖所示，當(dāng)把光屏移到光具座的80厘米刻度線處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷，光屏上所成的像應(yīng)該是下圖中的圖_____（選填序號），凸透鏡的焦距是_____厘米。

（3）若保持凸透鏡位置不變，把物體移至20厘米刻度線處，則應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）移動光屏，才能找到清晰的燭焰像，則所成像如上圖中的_____（選填序號）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案