在圖1（a）、（b）所示電路中，電源電壓相等且保持不變，三個(gè)電流表中有兩個(gè)電流表的示數(shù)相等，下列說法正確的是

       A．若電流表A1、A3的示數(shù)相等，則R1＝R3+R4

B．若電流表A1、A3的示數(shù)相等，則R1＜R3+R4

C．若電流表A2、A3的示數(shù)相等，則R2＝R3+R4

D．若電流表A2、A3的示數(shù)相等，則R2＜R3+R4

 

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


岳璇家新安裝的電子式電能表如圖所示，則他家同時(shí)工作的用電器的總功率不能超過______W.將某用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次，該用電器的額定功率是______W.

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如圖所示是科比在廣告中彈吉他的場(chǎng)景。他按壓吉他的弦的不同位置，可以改變吉他聲的______________；吉他聲的______________與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)。

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今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？并說明理由。

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 一節(jié)干電池的電壓為

A．1.5伏            B．24伏             C．110伏           D．220伏

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刀刃磨得鋒利、錐子做的尖銳，是采用  （6）  受力面積的辦法，以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的  （7）  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問題時(shí)，就公式p=F/S和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考：

① 他們認(rèn)為：公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式，具有普適性。根據(jù)該觀點(diǎn)，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請(qǐng)你估計(jì)地球表面大氣的總質(zhì)量為  （23）  。

② 他們認(rèn)為：氣體和液體有相似的特點(diǎn)，同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來討論大氣壓強(qiáng)的問題。

(a) 請(qǐng)你舉例說明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”。        （24）      

(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為  （25）  。

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物理學(xué)歷史上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是

       A．帕斯卡                   B．伽利略                   C．托里拆利               D．馬德堡市市長(zhǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

  【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

  【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

  （1）按圖12所示的電路圖連接電路.

  （2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

  （3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.

  （4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論.

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須.

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡

     的故障可能是        或        .

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？

           ，為什么？.                 

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是                .改進(jìn)方法                .

 


  

 

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