4.下面是小明做“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)按如圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.44
交流與評(píng)估:
(1)小明用上面的方法不能(選填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是測(cè)量L2兩端電壓時(shí)電壓表正負(fù)接線柱接反了.
(2)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右上表格中,小明據(jù)此得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是:只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論證據(jù)不充分.
(3)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中電壓表出現(xiàn)了下列幾種現(xiàn)象,請(qǐng)?zhí)顚懫淇赡艿脑颍洪]合開關(guān),指針不動(dòng),可能是電路中有斷路或電壓表接在導(dǎo)線的兩端了;指針?lè)雌,可能是電壓表的正、?fù)接線柱接反了;指針偏轉(zhuǎn)到超過(guò)最大刻度或偏轉(zhuǎn)角度很小,可能是電壓表的量程選小了或選大了.

分析 (1)電壓表要準(zhǔn)確的測(cè)量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測(cè)出L2兩端的電壓,就看電壓表此時(shí)是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
(2)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等;為得出普遍結(jié)論,應(yīng)使用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)電壓表的正確使用方法是:①并聯(lián)在電路中;②連接電壓表的時(shí)候,電流要從正接線柱入,負(fù)接線柱出;③所測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程,據(jù)此來(lái)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓不相等,小明據(jù)此得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,原因是該實(shí)驗(yàn)值只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性和片面性;
(3)閉合開關(guān),指針不動(dòng),說(shuō)明沒(méi)有電壓,即可能是電路中無(wú)電流或電壓表接在導(dǎo)線的兩端了;指針?lè)雌,說(shuō)明電壓表的正、負(fù)接線柱接反了;指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度說(shuō)明電壓表的電壓表的量程選小了,偏轉(zhuǎn)角度太小,說(shuō)明電壓表的電壓表的量程選選大了.
故答案為:(1)不能; 測(cè)量L2兩端電壓時(shí)電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(2)錯(cuò)誤; 只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論證據(jù)不充分;
(3)電路中有斷路或電壓表接在導(dǎo)線的兩端了; 電壓表的正、負(fù)接線柱接反了;電壓表的量程選小了或選大了.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,做此題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開關(guān)都必須是斷開的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為3.0V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線.
(3)待改接好電路后,在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.
(4)小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,在商場(chǎng)里,小明站在勻速上升的電梯上,下列關(guān)于小明受力分析正確的是( 。
A.重力、支持力、靜摩擦力、拉力B.重力、支持力、靜摩擦力
C.重力、支持力、牽引力D.重力、支持力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明同學(xué)用天平、量筒和水測(cè)得如下數(shù)據(jù):
鐵球的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)水的體積V/mL量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V/mL
790200350
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的還是實(shí)心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積為多大?
(3)如果往空心部分灌入某種液體后,球和液體總質(zhì)量為840g,該液體的密度為多少?
(ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.曉丹同學(xué)要測(cè)量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,2W),電源(電壓為3V),電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,開關(guān),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫線將圖a中的電路連接完整.
(2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示,電壓表的讀數(shù)為1.5V,電流表的讀數(shù)為0.5 A,則此時(shí)小燈泡電阻的測(cè)量值R=3Ω;
(3)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表示數(shù)如圖b所示,則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.75W.
(4)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做是為了A(A、實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性  B、多次測(cè)量求平均值,減小誤差)
(5)曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn):每次閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái),同組的小紅同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬問(wèn)燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,売度才穩(wěn)定下來(lái),造成這種現(xiàn)象的原因燈絲電阻受溫度的影響較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)是它適應(yīng)自然,長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,為它的生存起到了重要作用,下列實(shí)例用物理知識(shí)來(lái)解釋不正確的是( 。
A.啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時(shí)對(duì)樹木產(chǎn)生很大的壓強(qiáng),從而啄穿樹木
B.蚊子尖尖的口器是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),從而插入皮膚來(lái)吸吮血液
C.駱駝腳掌寬大可以增大它對(duì)地面的壓強(qiáng),方便在沙漠中行走
D.深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲、乙、丙是曉楠驗(yàn)證“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)情景.在實(shí)驗(yàn)中曉楠讓同一小木塊從斜面上相同的高度由靜止滑下,并在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)平面越光滑,小木塊受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(選填“遠(yuǎn)”或“近”).
(2)通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,小木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)牛頓第一定律是由D得出的.
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)      B.科學(xué)家猜想      C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果      D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖按照課本要求做“估測(cè)大氣壓強(qiáng)值”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)注射器的活塞剛剛開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,即等于大氣對(duì)活塞的壓力,用刻度尺測(cè)出全部刻度的長(zhǎng)度為L(zhǎng),注射器筒上標(biāo)明容積為V,則大氣壓的大小為P=$\frac{FL}{V}$(填表達(dá)式).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在物理考試作圖時(shí),小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方,用橡皮輕輕地擦,沒(méi)有擦干凈,然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了,這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案