實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 動(dòng)滑輪重 G動(dòng)/N | 物重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 動(dòng)力 F/N | 繩端移動(dòng) 距離s/m | 滑輪組的機(jī)械 效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
分析 (1)根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$計(jì)算①的機(jī)械效率;進(jìn)行②的讀數(shù)時(shí),注意測(cè)力計(jì)的分度值;
(2)分析機(jī)械效率的變化及前面物理量的變化得出結(jié)論,機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān);
(3)(4)不考慮繩重和摩擦?xí)r,滑輪組的機(jī)械效率跟提起的物重、動(dòng)滑輪的重有關(guān),在提起的物重一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低;在動(dòng)滑輪重相同時(shí),提起的物體越重,機(jī)械效率越高.
解答 解:
(1)①η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
②由圖知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.4N;
(2)第1、2組數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪重、鉤碼重相同,鉤碼被提升的高度不同,機(jī)械效率相同,可知同一滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān);
(3)比較第1、3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,機(jī)械效率越高;
(4)比較第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
故答案為:(1)①66.7;②2.4;(2)鉤碼提升的高度;(3)1、3、4;越高;(4)不同的滑輪組提升相同的重物,動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低.
點(diǎn)評(píng) 此題是“探究滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素,同時(shí)考查了額外功的計(jì)算及測(cè)力計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題,要細(xì)心分析每一個(gè)問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓(V) | 0.3 | 1 | 2 | 4 | 6 | 7.5 |
電流(A) | 0.06 | 0.10 | 0.12 | 0.18 | 0 | |
彩燈亮度 | 不發(fā)光 | 弱光 | 較亮 | 亮 | 很亮 | 燈絲燒斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙 | B. | 甲、乙 | C. | 甲、丙 | D. | 乙、丙 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 | B. | 茶葉沉入水底是擴(kuò)散現(xiàn)象 | ||
C. | 分子間有作用力 | D. | 溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
重物重力G/N | 重物升高高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離S/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率?/% |
60 | 0.4 | 24 | 25 | 1.2 | 30 | 80 |
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