5．如圖模型可用于（　�。�
A．判斷直線電流周圍的磁場方向
B．判斷直線電流周圍是否有磁場
C．判斷電流在磁場中的受力方向
D．判斷切割磁感線的導(dǎo)線中的電流方向

分析 安培定則內(nèi)容：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極．

解答 解：
A、圖中的模型可用于判斷直線電流周圍的磁場方向，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極，故A正確；
B、判斷直線電流周圍是否有磁場，要根據(jù)位于磁場中的小磁針指向是否偏轉(zhuǎn)來判斷，該模型不能夠完成，故B錯誤；
C、電流在磁場中的手里方向與電流方向和磁場方向有關(guān)，應(yīng)該用左手定則判斷，故C錯誤；
D、切割磁感線的導(dǎo)線中的電流方向與磁場方向與導(dǎo)體的運(yùn)動方向有關(guān)，用該模型無法判斷，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 對于一個通電螺線管，只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個，我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于科學(xué)方法的說法，不正確的是（　　）
A．由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能生電”，是逆向思考法
B．構(gòu)建比熱容概念時(shí)，通過加熱時(shí)間知道吸熱的多少，是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
C．在電路中，一個10Ω電阻的效果與兩個5Ω電阻串聯(lián)效果相同，是等效法
D．用磁感線形象地描述磁場，是類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，是跳水運(yùn)動員在進(jìn)行3米板的跳水運(yùn)動，下列說法中不正確的是（　�。�
A．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
B．跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員對跳板的壓力是一對平衡力
C．運(yùn)動員被跳板彈起時(shí)，跳板的彈力對運(yùn)動員做了功
D．運(yùn)動員被跳板彈起時(shí)，跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的動能和重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列是一些生活中常見的一些物理量的大小，其中明顯與事實(shí)不符的是（　�。�
A．小明同學(xué)的體重是60N
B．將兩個雞蛋勻速舉高1m所做的功是1J
C．小明不斷改進(jìn)其上學(xué)使用的自行車，但不能使其機(jī)械效率超過100%
D．優(yōu)秀運(yùn)動員的瞬間功率可達(dá)1kw，其每秒可做的功是1000J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，影響物體A形變的大小的因素有（　�。�
A．物體B的重力B．物體A支架的高度C．物體B的體積D．觀察物體A的視角

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．在如圖所示事例中，其目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
打球時(shí)用力握緊球拍		B．
乒乓球拍上貼有橡膠皮
C．
旱冰鞋下裝有滾輪		D．
運(yùn)動鞋底做成凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小軍同學(xué)對正在使用的八年級上冊物理課本做了如下一些估測，其中最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．物理課本的長度約為0.5mB．物理課本的寬度約為1.8dm
C．物理課本中，一張紙的厚度約為1mmD．物理課本全書的厚度約為5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是表示某兩個人看物體時(shí)的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，則下列說法正確的是（　　）
A．甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)該佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正
B．乙是近視眼，應(yīng)該佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正
C．甲是近視眼，應(yīng)該佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正
D．乙是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)該佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．飛機(jī)制造師為減輕飛機(jī)的重量，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減小了104Kg，求需鋁的質(zhì)量．（${ρ_鋼}=7.9×{10^3}kg/{m^3}；ρ{\;}_鋁^{\;}=2.7×{10^3}kg/{m^3}$）

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同步練習(xí)冊答案