A. | 物理課本的長度約為0.5m | B. | 物理課本的寬度約為1.8dm | ||
C. | 物理課本中,一張紙的厚度約為1mm | D. | 物理課本全書的厚度約為5cm |
分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測,結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識,找出符合生活實際的答案.
解答 解:
A、中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的長度略大于此數(shù)值,在26cm=0.26m左右.故A不符合實際;
B、中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18cm=1.8dm左右.故B符合實際;
C、頭發(fā)絲的直徑在100μm左右,一張紙的厚度與此差不多,在100μm=0.1mm左右.故C不符合實際;
D、中學生食指的寬度在1cm左右,物理課本的厚度與此差不多,在1cm左右.故D不符合實際.
故選B.
點評 長度的估測,必須熟悉一些常見物體的長度,以此為標準對研究對象作出判斷.如:中學生拳頭的寬度在10cm左右;中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,等等.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷直線電流周圍的磁場方向 | |
B. | 判斷直線電流周圍是否有磁場 | |
C. | 判斷電流在磁場中的受力方向 | |
D. | 判斷切割磁感線的導線中的電流方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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