5.中秋國慶節(jié),小明跟媽媽出外旅游,在行駛的列車上,媽媽叫小孩“別亂跑”,這個“別亂跑”的參照物是( 。
A.鐵路邊的樹木B.遠處的房屋
C.車廂里的流動服務車D.小孩子的座位

分析 本題中研究的是小孩的運動狀態(tài),從生活經(jīng)驗方面來考慮,媽媽叫小孩“別亂跑”,是不讓小孩離開座位,那么,以什么作為參照物他才處于相對靜止狀態(tài)呢,關鍵看他與所選參照物之間的位置是否發(fā)生了變化,由此突破,此題可解.

解答 解:ABC、媽媽叫小孩“別亂跑”,意思是擔心小孩離開座位不安全,想讓小孩處于靜止狀態(tài);若以鐵路邊的樹木、遠處的房屋、車廂里的流動服務車為參照物,小孩與它們之間的位置始終在不斷變化,小孩是運動的;故ABC錯誤;
D、以小孩子的座位為參照物,小孩與他的座位之間的位置不會發(fā)生變化,小孩是靜止的;故D正確.
故選D.

點評 此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握,研究同一物體的運動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結論可以不同,但都是正確的結論.因此,要抓住“參照物”這個中心,結合實際,進行分析.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.俗話說:“下雪不冷化雪冷”,這是因為( 。
A.化雪時要吸收熱量B.化雪時會放出熱量
C.下雪時雪的溫度高D.雪容易傳遞熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖,根據(jù)光的反射定律,在圖中畫出反射光線或入射光線,并標出入射角及其大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小田學習科學后,對抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動抽煙.”小田這樣說的科學依據(jù)是(  )
A.分子很少運動B.分子在不斷運動
C.分子之間有間隙D.分子之間有作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在一次測量小燈泡額定功率的實驗中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率小于1.5W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯,如果閉合圖甲所示電路的開關,電壓表的示數(shù)約為
3V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請在需要改動的導線上打“×”,并在圖上改正.
(3)待改接好電路后,在實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.4W.
(4)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流與電壓變化的關系圖象,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的,其主要原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,不是一個定值.
(5)若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上,則此時每個燈泡消耗的實際功率是1W.
(6)有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關系”,你認為這種說法正確(選填“正確”、“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示電路中,開關S能同時控制電燈和電鈴的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.圖1中,所用刻度尺的分度值是1mm,物體的長度是2.35cm.圖2中溫度計的示數(shù)是-18℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明在探究沙子和水吸熱能力強弱的試驗中,選擇了兩個相同的易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水,用相同的酒精燈對其加熱.
(1)比較沙子和水吸熱能力強弱的方法有二種:
①升高相同的溫度,比較加熱的時間;加熱時間越長,吸熱越多,吸熱能力越大;②加熱相同的時間,比較升高的溫度.升高的溫度越高,吸熱能力越。
(2)實驗中小明想:沙子吸熱升溫比水快.如果他的猜想是正確的,則應該觀察到的現(xiàn)象是“上升的溫度相同時,水加熱時間長”或“加熱相同時間,水溫度變化慢”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一只鋁盆的質(zhì)量是540g,一只鋁壺的質(zhì)量是270g,一只鋁勺的質(zhì)量是54g,則它們的質(zhì)量之比是10:5:1;它們的體積之比是10:5:1;它們的密度之比是1:1:1.(ρ=2.7×103kg/m3

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