14．小明在探究沙子和水吸熱能力強弱的試驗中，選擇了兩個相同的易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對其加熱．
（1）比較沙子和水吸熱能力強弱的方法有二種：
①升高相同的溫度，比較加熱的時間；加熱時間越長，吸熱越多，吸熱能力越大；②加熱相同的時間，比較升高的溫度．升高的溫度越高，吸熱能力越�。�
（2）實驗中小明想：沙子吸熱升溫比水快．如果他的猜想是正確的，則應該觀察到的現(xiàn)象是“上升的溫度相同時，水加熱時間長”或“加熱相同時間，水溫度變化慢”．

分析 （1）比較沙子和水吸熱能力強弱，可以使相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量比較升高的溫度，或使二者升高相同的溫度，比較吸收的熱量．
（2）在質(zhì)量相同的沙子和水升高相同的溫度時，水的比熱容大，吸收熱量多，即加熱時間長；質(zhì)量相同的沙子和水，吸收相同熱量時，比熱容大的溫差�。�

解答 解：（1）比較沙子和水吸熱吸熱能力的方法有二種：
①升高相同的溫度，比較加熱的時間；加熱時間越長，吸熱越多，吸熱能力越大．
②加熱相同的時間，比較升高的溫度．升高的溫度越高，吸熱能力越�。�
（2）根據(jù)Q吸=cm（t-t0），沙子和水的質(zhì)量相等，要使沙子和水升高相同的溫度，因水的比熱容大，需要吸收更多的熱量，所以加熱時間就長；
沙子和水的質(zhì)量相等，使沙子和水升加熱時間相同，吸熱相同，由Q吸=cm（t-t0）可知水的溫度升的慢．
故答案為：
（1）①升高相同的溫度，比較加熱的時間；加熱時間越長，吸熱越多，吸熱能力越大；②加熱相同的時間，比較升高的溫度．升高的溫度越高，吸熱能力越小；
（2）“上升的溫度相同時，水加熱時間長”或“加熱相同時間，水溫度變化慢”．

點評 此題考查的是不同物質(zhì)吸熱能力的探究過程以及應用，這類題目在中考時出現(xiàn)的幾率比較大，是一道重點題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
（1）實驗中通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生熱量的多少．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體．
（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不相同（填相同或不相同）．
（4）實驗結(jié)論是在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．中秋國慶節(jié)，小明跟媽媽出外旅游，在行駛的列車上，媽媽叫小孩“別亂跑”，這個“別亂跑”的參照物是（　　）
A．鐵路邊的樹木B．遠處的房屋
C．車廂里的流動服務車D．小孩子的座位

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系實驗中（電源電壓恒為6V）

（1）根據(jù)小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應處于最大阻值處，目的是保護電路．
（3）閉合開關(guān)S進行試觸，如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表正負接線柱接反了；
（4）正確連接電路后，測出R1=5Ω、兩端電壓為1.5V時的電流，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．然后將電阻R1由5Ω換成10Ω，此時他應將滑動變阻器觸頭P向B端滑動（A或B），使電壓表的示數(shù)為1.5V時為止．此時，電路中的電流將變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保藢嶒炇遣捎昧丝刂谱兞糠ㄟM行探究的．該實驗中滑動變阻器的主要作用是保持電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲所示，是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．

（1）將裝有固體的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣加熱的優(yōu)點是使試管內(nèi)的固體受熱均勻．
（2）試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為38℃．
（3）某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)會停止熔化；將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（5）根據(jù)描繪的圖線可知，該物質(zhì)的熔點為50℃，該物質(zhì)在第5min時處于固液混合態(tài)；仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢（選填“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．人行道上鋪設凹凸刻紋的盲道，其目的是為了增大摩擦力；用吸管喝牛奶是利用大氣壓作用，把牛奶吸進嘴里；托里拆利是最早較準確測出大氣壓治的科學家，他測出1標準大氣壓相當于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，根據(jù)液體壓強公式，標準大氣壓的值為1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）他應采用的實驗方法是控制變量法；
（2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”，把正確的接線畫上，并在虛線框內(nèi)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格；
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：
向右調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片并保持電壓表示數(shù)不變．
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應減�。阏J為出現(xiàn)這一故障的原因是：滑動變阻器同時接上面兩個接線柱．．
（5）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：①測電阻；②測電阻的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是有關(guān)流體壓強和流速關(guān)系在生活中的實例，請運用所學過的知識解答這些物理現(xiàn)象．

（1）圖甲，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙相互靠攏，由此得到流體壓強與流速的關(guān)系是流速越大的位置壓強越小．
（2）圖乙，飛機前進時，機翼把氣流分為上、下兩部分，機翼上方氣流速度大于機翼下方氣流速度，下方機翼受到向上的壓力大于上方機翼受到的向下的壓力．（選填：“大于”、“小于”或“等于”）
（3）圖丙，小汽車的外形類似于飛機機翼，當一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時，請回答：
①小汽車在水平方向上受到的阻力等于它的牽引力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
②小汽車對地面的壓力小于車的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如果加在定值電阻兩端的電壓由6V增大2V時，通過的電流相應地變化了100mA，則相應的電功率的變化量是1.4W．

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