12.“勤奮”物理興趣小組的同學(xué)們課下想測一塊合金的密度,他們有下列器材:一臺沒有砝碼的天平,兩只完全相同的燒杯,一只量筒,水和滴管.小組同學(xué)共同沒計實驗方案,請你參與到小組設(shè)計中,完成下列操作步驟:
(1)調(diào)好天平,將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放在左盤燒杯內(nèi).
(2)向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直到天平平衡.
(3)將燒杯內(nèi)水倒入空羹筒中,測出水的體積(如圖甲所示).用細(xì)線栓好合金塊,將其放入如圖甲的量筒中.測量水和合金塊的總體積(如圖乙所示),則合金塊的密度為3×103kg/m3
(4)測出的合金塊密度值比真實值。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,產(chǎn)生的原因是將右盤燒杯的水倒入量筒時有水殘留杯壁,導(dǎo)致合金塊質(zhì)量偏。

分析 (1)測量時要求天平的平衡是指橫梁在水平位置平衡;
(2)合金塊的質(zhì)量和燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量相等.知道燒杯內(nèi)水的體積,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,即合金塊的質(zhì)量.
知道合金塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求合金塊的密度.
(3)合金塊的質(zhì)量和燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量相等,燒杯內(nèi)的水不能全部倒入量筒,測量水的體積偏小,求出的質(zhì)量偏小,求出的密度偏。

解答 解:
(1)將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放在左盤燒杯內(nèi).
(2)向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;
(3)因為ρ=$\frac{m}{V}$,
所以燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為:m=ρV=1.0g/cm3×60cm3=60g,
合金塊的質(zhì)量為:m=60g,
合金塊體積:V=80ml-60ml=20ml=20cm3,
合金塊密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60g}{20c{m}^{3}}$=3g/cm3=3×103kg/m3
(4)燒杯內(nèi)的水不能全部倒入量筒,測量水的體積偏小,求出的質(zhì)量偏小即合金塊的質(zhì)量偏小,求出的密度偏。
故答案為:
(2)向右盤燒杯內(nèi)加水,并用滴管調(diào)節(jié);
(3)3×103;
(4)。粚⒂冶P燒杯的水倒入量筒時有水殘留杯壁,導(dǎo)致合金塊質(zhì)量偏小.

點評 對于固體和液體密度測量過程中,對于測量值偏大或偏小的問題分析是個難點,一定明確質(zhì)量和體積哪個是準(zhǔn)確的,通過另一個的偏大或偏小判斷密度的偏大或偏小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在建造高樓大廈時,其地基大多采用箱式基礎(chǔ).所謂箱式基礎(chǔ),就是把整棟大樓占地范圍的地皮掏空挖深,然后填上鋼筋混凝土.采用箱式基礎(chǔ)的優(yōu)點見下表,試用你所學(xué)的物理知識解釋為什么箱式基礎(chǔ)會有這兩個優(yōu)點?將下表空格處補充完整
地基采用箱式基礎(chǔ)的優(yōu)點運用物理知識解答
1、可有效防止地皮大幅度下陷
2、增大了大樓的穩(wěn)定度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.甲乙兩個同學(xué)重力之比是5:4,其中甲同學(xué)質(zhì)量為60kg,則已同學(xué)的質(zhì)量是48kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中,提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶(各燒瓶完全相同;各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量相同;各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同)若干,其他器材任選.
(1)小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體,選用的其他器材及實物連接圖如圖所示.給A、B兩種液體加熱時,小明“先閉合S1和S2,后閉合S3,一段時問后,斷開S3.”這樣操作可保證加熱時間相同,其目的是使兩種液體吸收的熱量相同.通過觀察,發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計示數(shù)的變化量大,則B液體比熱容大.
(2)小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶,將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶.其他器材及實物連接關(guān)系不變,又做了一次實驗.他“先閉合S1和S2,后閉合S3,發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快,一段時間后,斷開S1,同時記下C液體中溫度計示數(shù)的變化量△t.又過了一段時間,當(dāng)D液體中溫度計示數(shù)的變化量也等于△t時,斷開S2.”因為C液體加熱時間短,所以D液體比熱容大.
(3)該過程A燒瓶中2kg的液體從20℃升高到70℃,已知該液體的比熱容4.2×103J/(kg•℃)求:
①該液體吸收的熱量.
②如果這部分能量由煤氣完全燃燒提供,則需要多少克煤?已知煤氣的熱值為4.2×107J/kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖,水平桌面放置著甲乙兩個重力相同的容器,分別在其中盛上體積相同的水,兩容器底受到的壓強分別為p、p,則它們的大小關(guān)系為p<p;桌面受到容器的壓力分別為F、F,則F=F(>、=、<).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個圖進行對比,結(jié)論是:液體的壓強與液體的密度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明用圖甲所示裝置探究“不同物質(zhì)吸熱的能力”和“水的沸騰”:

(1)探究“不同物質(zhì)吸熱的能力”,選擇實驗器材時,下列沒必要控制的是B.
A.相同的加熱器           B.相同的溫度計
C.相同質(zhì)量的水和食用油    D.盛放水和食用油的容器相同
(2)實驗中,哪種物質(zhì)升溫快,表示它的吸熱能力越弱.(選填“強”或“弱”)
(3)小明給水持續(xù)加熱,觀察到水的內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到水面破裂現(xiàn)象,判定水開始沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,可知水的沸點是98℃,繼續(xù)加熱,水的溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.質(zhì)量為0.5kg,密度為0.6×103kg/m3的木塊在水中靜止后,所受的浮力為4.9N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,探究水蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān).

(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣的流動速度有關(guān).
(2)通過A、B 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān).
(3)小明同學(xué)通過C、D兩圖的對比,得到蒸的發(fā)快慢與溫度有關(guān).則小明同學(xué)的結(jié)論是不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有控制液體表面的空氣流動速度相同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案