精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】某同學用圖所示的裝置探究液體內部壓強的特點：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉；容器中加入液體后，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變。圖中符合實驗事實的是（已知鹽水密度大于水的密度）（　�。�

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

通過液體壓強的特點分析左右兩側同一深度的液體壓強大小，再根據(jù)力可以改變物體的形狀確定橡皮膜的凹陷方向。

A．左右兩面都為水時，同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等，左右對橡皮膜的壓強相互抵消，橡皮膜保持相平，A選項錯誤；

B．左右兩面都為鹽水，橡皮膜保持相平，B選項錯誤；

C．左面是水，右面是鹽水，同一深度，液體壓強隨液體密度的增大而增大，鹽水密度大于水的密度，所以會產生向左的壓強差，向左的壓力差會使薄橡皮膜向左凹陷，C選項錯誤；

D．左面是水，右面是鹽水，薄橡皮膜向左凹陷，D選項正確。

故選擇D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內底面積為100cm2．彈簧測力計的下端掛著一個正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：

（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大�。�

（2）花崗巖的密度；

（3）從開始提起到花崗巖完全離開水面，水對容器底部減小的壓強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學做“伏安法測電阻實驗”，設計的電路圖如圖1所示：

（1）按圖1所示的電路圖連接電路，連接電路時，應將開關_________，滑動變阻器的滑片P應滑在__________端（選填“左”或“右”），以保護電路；

（2）閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是_______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻Rx的阻是______Ω；

（3）小明同學測量完一組數(shù)據(jù)后就結束實驗。此作法存在的問題是________________，你給他提出的建議是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖甲、乙所示的實驗裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升 高度 h/m

繩端拉

力F/N

繩端移動

距離s/m

機械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4

(1)實驗中應沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升；

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗；

(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質量越大)，滑輪組的機械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”)；

(4)同學們]再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為：繩端移動距離s＝_________m，機械效率η＝_________；

(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論：使用同一滑輪組，物體越_________滑輪組機械效率越_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

(1)實驗前杠桿平衡時位置如圖甲所示，為了方便測量力臂要使杠桿在__________位置平衡，應將杠桿左端螺母向__________(選填“左”或“右”)邊旋一些；

(2)調好杠桿后，按照圖乙進行實驗，若每個鉤碼所受重力相同，均為0.5N，彈簧測力計沿豎直方向向下拉杠桿，則彈簧測力計示數(shù)為__________N，若彈簧測力計沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(3)保持A點鉤碼數(shù)量和位置不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力F1和動力臂l1的數(shù)據(jù)，繪制了F1和l1的關系圖象，如圖丙所示。由圖象分析可知：當l1＝0.5m時，F1＝__________N；

(4)另一物理興趣小組利用圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，所測得的結果都與杠桿平衡條件不相符，其原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”，設計如圖所示的實驗，用從斜面上滾下的鋼球撞擊木塊，鋼球把木塊撞擊得越遠則鋼球在水平面上的動能越大。實驗步驟如下，請將空格處填寫完整：

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，高度越大，鋼球運動到水平面上的速度越大。觀察木塊被撞擊后移動的距離；

Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，高度相同，鋼球運動到水平面上的速度相等。觀察木塊被撞擊后移動的距離；

(1)步驟Ⅰ的實驗是為了研究動能和___________的關系；

(2)步驟Ⅱ的實驗是為了研究動能和__________的關系；

(3)該探究實驗所采用的兩種物理思想方法是_____和_____（選填“控制變量法”、“轉換法”或“圖像法”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動重為100牛的物體A ，拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對它的摩擦力為______牛；若5秒內物體a被拉動3 米，則拉力F的功率為______瓦，A的重力做功為______ 焦。若拉力増大為12牛， 則此時物體A所受合力的大小為______ 牛。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學了力學知識后，做了如下實驗．他用方向不變的水平拉力F拉動放在水平地面上的物體，如圖甲，并測出了物體的速度大小，繪制了圖中的乙丙兩圖，乙圖表示拉力F與時間t的關系，丙圖表示物體的運動速度v與時間t的關系，結合已知條件及兩圖像可知，下列判斷正確的是

A.當t=2s時，物體受平衡力

B.當t=2s時，物體受到的摩擦力為3N

C.當t=3.5s時，物體受到的摩擦力為2N

D.物體勻速運動時，拉力的功率是9W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用太陽能電源工作的一種新型動力車，它上面的太陽能接收板的有效面積為8m2，天氣晴朗且接收板正對陽光時，每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽輻射的能量為1000J。太陽能電池將太陽能轉化為______能；電動機正常工作時，將電能主要轉化為______能， 若轉化效率是80%，且該車沿水平路面勻速行駛時所獲得的牽引力是150N，則該車勻速行駛的速度是_______m/s。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案