17.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

【猜想與假設(shè)】
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;檢查電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了.糾正錯誤后,開始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如下表一:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開始實(shí)驗(yàn),正確的出電流表示數(shù)見表二:
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和.
【評估】
(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是取兩只規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯電流表量程.
(3)根據(jù)表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;電流應(yīng)從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則電表指針反向偏轉(zhuǎn),根據(jù)圖乙所示分析答題.
【評估】分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知C的電流值與其它兩個不同,即錯誤的數(shù)值是0.54A,它與1.80A相比較明顯小很多,即指針在同一個位置讀數(shù)時(shí)使用較大的量程讀數(shù);并聯(lián)電路電流規(guī)律是并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;由圖乙所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的.
【評估】
(1)檢查電路無誤后,開始實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)具有特殊性,每一次兩支路電流都相等,由于并聯(lián)電壓相等,所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的,因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性;
(2)分析玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中數(shù)據(jù)可以看出,第三次的數(shù)據(jù)明顯差別很大,所以這一次是錯誤的,干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小,原因只有一種就是讀數(shù)時(shí)看錯量程了;
(3)并聯(lián)電路電流規(guī)律是并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
故答案為:【證據(jù)】(1)斷開;電流表正負(fù)接線柱接反了.
【評估】(1)取兩只規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(2)3;讀錯電流表量程
(3)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對于并聯(lián)電路電流實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,熟知并聯(lián)電路電流特點(diǎn)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的電路中,電源電壓都是220V,L1標(biāo)著“220V 100W”,L2標(biāo)著“220V 40W”,在下列四個電路中,消耗總功率最小的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小林家5月底電能表示數(shù)如圖所示,6月底電能表示數(shù)為100.0kW•h,那么6月份他家消耗了68kW•h的電能,在某段時(shí)間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了400轉(zhuǎn),表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了0.16度電.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.圖1是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.

(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?把音叉的振動放大.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論:響度與振幅有關(guān).
(4)如圖2所示的實(shí)驗(yàn),敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起,這表明:空氣能傳聲.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的物理方法是轉(zhuǎn)換法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列運(yùn)動現(xiàn)象可近似看做勻速直線運(yùn)動的是(  )
A.正在進(jìn)站的公交車B.王萌站在自動扶梯上緩緩上樓
C.張凱圍著操場跑3000米D.時(shí)針在鐘表上轉(zhuǎn)動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時(shí)間/min01234567
溫度/℃90949698989898
(1)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯誤是:視線未與液體的液面相平.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(4)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是98℃,水在沸騰過程中的特點(diǎn)是:水沸騰時(shí),吸收熱量,溫度保持不變.
(5)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4(a)、(b)所示,則a是水沸騰時(shí)的情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回.整個過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.兩同學(xué)在t=11min時(shí)相遇B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇后乙的速度是原來的1.5倍D.整個過程甲的平均速度是乙的2倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后做了以下小結(jié),請你在橫線上為小強(qiáng)補(bǔ)齊空缺.
(1)聲音在水中的傳播速度大于(選填:“大于”“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度;
(2)“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào);
(3)如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻,其作用是在傳播過程中控制噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.水和酒精混合后體積減小說明分子間有空隙
B.裂開的橡膠鞋可以用10l膠水將其粘起來說明分子間有引力
C.進(jìn)人化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)聞到濃濃的氯氣味說明分子是運(yùn)動的
D.鐵塊很難壓縮說明分子間只存在斥力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案