【題目】（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，讓它的一端伸出桌邊一些，用手撥動鋼尺，尺子由于_____而發(fā)出聲音；用手捏住尺子后，尺子將停止_____，這時也聽不到_____。

（2）然后將尺子伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況，第_____次鋼尺振動得快，它的音調(diào)_____（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)與_____有關(guān)。

【答案】振動 振動 聲音 一 高 頻率

【解析】

（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止、發(fā)聲停止；（12音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。

（1）撥動鋼尺，尺子由于振動而發(fā)出聲音；用手捏住尺子后，尺子將停止振動，這時聽不到它發(fā)出的聲音。該現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止；（2）由題知第一次鋼尺伸出桌邊短，鋼尺容易振動，振動得快、頻率高，它的音調(diào)高，這說明音調(diào)與頻率有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖-甲是琪皓和孟倫同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖

（1）實(shí)驗(yàn)中，他們應(yīng)該選擇規(guī)格____________的兩個小燈泡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填“相同”或“不相同”)。

（2）開關(guān)閉合前，琪皓同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端，如圖-乙所示，其原因是（_______）

（選填“A”或“B”）

A. 電流表沒調(diào)零

B. 電流表正負(fù)接線柱接反了

（3）他們把電流表A糾正后，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩燈都發(fā)光，電流表A與電流表A2的指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D-丙所示，則通過L1的電流為____________A。

（4）根據(jù)所測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中，_________________ 。

（5）實(shí)驗(yàn)中，我們都要進(jìn)行多次測量。以下實(shí)驗(yàn)中，與“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是（__________）。

A.探究電流與電壓的關(guān)系

B.探究杠桿的平衡條件

C.刻度尺測物體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動時常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.攝影在暗室中進(jìn)行，快門是常開的，但是由于沒有光照亮物體，底片并不感光.光源是一只閃光燈，它每隔一定時間閃亮一次，物體就被照亮，底片就記錄下這時物體的位置.光源不斷閃亮，底片就記錄下物體每隔同樣時間的不同位置.甲、乙兩個相同的小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖所示，根據(jù)照片分析:

(1)________球做勻速直線運(yùn)動

(2)若光源每隔0. 02s閃亮一次，則從位置a豎直下落到位置b的過程中，甲、乙兩球的平均速度之比是_______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地的距離是900km，一列動車從早上9:30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�站，在當(dāng)日14:30到達(dá)乙地.動車行駛過程中以216km/h的速度勻速通過一座長度為1300m的橋梁，動車全部通過橋梁的時間是25s.求:

(1)動車從甲地開往乙地的平均速度是多少?

(2)該動車車身長度是多少? (解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有簡要說明、數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的．

（2）如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是 ．

（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 ．

（4）他對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象．

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)該是丙圖中的 圖．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 ；實(shí)驗(yàn)測出水的沸點(diǎn)為 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以72km/h的速度行駛在公路上，前方有一座高山，駕駛員為了確定到山的距離按下喇叭，3s中后聽到了回聲，請問此時駕駛員距離前方高山的距離？（空氣溫度15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理圖像中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義，而且斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖像所含信息的理解，錯誤的是( ).

A. 圖a中的斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大

B. 圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C. 圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動

D. 圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時，溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:

猜想1:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢

猜想2:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快

猜想3:溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的

猜想4:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢

(1)除了圖甲中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是__________.

(2)如圖甲，他在操作過程中有何不妥之處_______________.

(3)他糾正錯誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想___________.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_____________________.

(4)若小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是：___________.

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