【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示：根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖像，如圖乙所示。根據(jù)圖像回答下列問題。

(1)表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的______；

(2)水的初溫是________℃；

(3)熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/span>________；

(4)根據(jù)圖像分析________(選填“能”或“不能”)得出水的比熱容比牛奶的大。

【答案】A 20 溫度 不能

【解析】

(1)裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不斷降低，因此表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的A，則表示水的溫度隨時(shí)間變化的曲線是B.(2)由圖乙所示圖象可知，水的初溫是20℃，熱奶的初溫是90℃，熱奶的末溫是40℃，水的末溫是40℃。(3)由于最初熱奶與水具有不同的溫度，它們間存在溫度差，所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞；這個(gè)過程中熱奶放出熱量，內(nèi)能減�。凰諢崃�，水的內(nèi)能增加。(4)由于水和熱奶的質(zhì)量關(guān)系未知，因此我們不能僅憑圖象判斷水的比熱容比牛奶的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是使用汽車打撈池中水下重物的示意圖， 汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物，在整個(gè)打撈過程中，汽車以恒定的速度 v=0.2m/s 向右運(yùn)動(dòng)。圖乙是此過程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率 P 隨時(shí)間 t，圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖，設(shè) t=0 時(shí)汽車開始提升重物。忽略水的阻力和滑輪的摩擦。（不考慮物體出水過程中液面高度變化）求：

（1）打撈前物體上表面到液面的深度；

（2）圓柱形重物的質(zhì)量；

（3）圓柱形重物被打撈前受到的浮力

（4）圓柱形重物被打撈前對(duì)井底的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓保持不變）、待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表（只有0～3伏檔完好）、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干。小張正確連接電路后嚴(yán)格按要求進(jìn)行操作，當(dāng)他閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路，并測(cè)得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及測(cè)量的數(shù)據(jù)，完成以下問題。

① 實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為_______伏。

② 請(qǐng)將上表填寫完整。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。要使電路中的電流增大，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（2）在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，使用滑動(dòng)變阻器的目的是______________和___________________。某同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是____________________________。（寫出一種即可）

（3）在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)_________________，使定值電阻兩端的電壓___________________。

（4）圖丙所示是根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像，分析圖像可知電阻Ra___________Rb（選填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放在水平桌面上密封的容器中裝有一定量的水，當(dāng)將容器倒置過來。則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)_________，壓力_________；容器對(duì)桌面的壓力_________，壓強(qiáng)_________(均填“變大”或“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______ 來比較壓力的作用效果．

通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______

由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例______．

將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙______ p丁選填“”““或“”；

實(shí)驗(yàn)中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為此探究過程中存在的問題是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電流表、均為實(shí)驗(yàn)室臨時(shí)性表，電源電壓為12 V且保持不變，電阻R1的阻值為20 Ω，電阻R2的阻值為10 Ω。

(1)求開關(guān)S斷開時(shí)電流表的示數(shù)；

(2)現(xiàn)用標(biāo)有“50 Ω 1.5 A”字樣的滑動(dòng)變阻器R替換電阻R1或R2中的一個(gè)，可組成不同的新電路；

①各新電路中電流表的最大示數(shù)不同，求各最大示數(shù)中的最大值以及此時(shí)變阻器R連入電路中的阻值，電流表的示數(shù)；

②若新電路中某個(gè)電流表的示數(shù)如圖乙所示，求電壓表的示數(shù)。(需求出所有的情況)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同，材質(zhì)不同的金屬塊，甲的初溫大于乙的初溫。若吸收相同的熱量后相互接觸，熱量從乙傳遞到甲。若放出相同的熱量后相互接觸，則下列說法正確的是（ ）

A.甲比熱容小，熱量從甲傳遞到乙B.乙比熱容小，熱量從甲傳遞到乙

C.甲比熱容小，熱量從乙傳遞到甲D.乙比熱容小，熱量從乙傳遞到甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用汽車打撈水庫中重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)質(zhì)量均勻分布的正方體重物，在整個(gè)打撈過程中，汽車以恒定的速度v＝0.1m/s向右運(yùn)動(dòng)。圖乙是此過程中汽車?yán)跟時(shí)間t變化的圖象。設(shè)t＝0時(shí)汽車開始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，g取10N/kg。求：

（1）水庫水的深度；

（2）重物的密度；

（3）整個(gè)打撈過程中汽車的最小功率。

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