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10.如圖所列現(xiàn)象不能說明分子之間有引力的是( 。
A. 
兩塊鉛塊結合在一起
B.
 測力計的示數(shù)變大
C. 
兩個露珠相遇后變成一個露珠
D. 
氣體容易被壓縮

分析 物質是由分子組成的,組成物質的分子不停地做無規(guī)則的運動,分子間存在相互作用的引力與斥力,分子之間有間隙.

解答 解:
A、兩塊鉛塊結合在一起是由于分子間引力的作用,故A不合題意;
B、測力計的示數(shù)變大,說明分子間存在著相互作用的引力,故B不合題意;
C、兩個露珠相遇后變成一個露珠,是由于分子間有引力的作用,故C不合題意;
D、氣體容易被壓縮是因為氣體分子間的間隙比較大,分子間的作用力比較小,不能說明分子之間有引力,故D符合題意.
故選D.

點評 本題考查了分子動理論的基本觀點,要注意分子間有吸引力存在的現(xiàn)象大都是物體緊貼在一起或物體很難被拉伸的現(xiàn)象.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.我們知道,實驗室的電壓表是由小量程的靈敏電流計改裝而成的.現(xiàn)有一個量程Ig=100μA,內阻為Rg=100Ω的靈敏電流計(表盤刻度如圖甲所示),小方用一個R=9900Ω的定值電阻和這個靈敏電流計串聯(lián)(如圖乙所示).試求:

(1)改裝后的電壓表的最大量程U;
(2)為了檢驗改裝后的電壓表是否準確,小方利用如圖丙所示的電路進行檢查,當標準電壓表V1的示數(shù)為0.5V時,靈敏電流計的指針應指在多少微安處才能說明該改裝后的電壓表是準確的?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖所示,回答:

(1)圖1中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置,放在“燭焰”上的手指不會(填“會”或“不會”)被燒痛,在實驗中觀察到的像是虛(填“實”或“虛”)像;在記錄數(shù)據表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離幾組不相等,請你分析產生這種現(xiàn)象的原因可能是像與蠟燭沒有完全重合.
(2)在玻璃板的同一側,該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的厚度較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,搬運工人用滑輪組在20s內將重為270N的重物勻速提升6m,所用拉力為100N,則他所做的有用功是1620J,額外功是180J,拉力的功率是90W,滑輪組的機械效率是90%.

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5.葉子和小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時,得到如下數(shù)據:下列說法正確的是(  )
次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g/cm3
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木11082160.5
4松木210200.5
A.不同物質的質量跟體積成反比
B.同種物質的質量與體積的比值是定值
C.某種物質一定體積的質量叫做這種物質的密度
D.鋁塊的質量一定比松木大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在自由下落過程中物體運動速度會越來越快.一個物體由A點自由下落,相繼經過B、C兩點,已知AB=BC,如圖所示,物體在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,則下列關系正確的是( 。
A.W1≠W2 P1≠P2B.W1=W2 P1=P2C.W1=W2 P1>P2D.W1=W2  P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象,不屬于擴散現(xiàn)象的( 。
A.在酒廠附近能聞到酒味B.洪水季節(jié)河水變渾濁
C.加糖的水變甜了D.八月里桂花飄香.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某校物理興趣小組設計了一種“電子秤”,實際上是壓力測量儀,用它來稱量物體的重力,其原理結構如圖所示.圖中A為金屬片,B為金屬板,R1=24Ω,R2是最大值為72Ω的滑動變阻器,電源電壓為12V不變.當稱量物體重力達到最大值時,R2兩端的電壓為9V,當稱量物體的重力是最大值一半時,R2兩端的電壓為7.2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接,組成電路.
(1)實驗中,我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有電流;通過指針偏轉的方向判斷電流方向.
(2)閉合開關,讓導體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉;讓導體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針偏轉.(選填“偏轉”或“不偏轉”)該實驗的重要結論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯,請?zhí)岢鲆粭l改進措施:將導體ab換成多匝線圈.
(4)這個現(xiàn)象在生產和生活中的重要應用是發(fā)電機.
(5)如果想進一步探究感應電流的方向與導體運動的方向是否有關,則應閉合開關,保持其它條件不變,只改變導體運動的方向,觀察電流表指針偏轉的方向得出結論.
(6)若將電流表換成電源,可以觀察磁場對通電導體的作用.

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