Question

7．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力是平衡力．“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是乙組實(shí)驗(yàn)中小車(chē)比小木塊受到的摩擦力�。�
（3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車(chē)不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小相等（選填“相等”或“不相等”），才能使小車(chē)平衡．
（4）保持F₁與F₂相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？作用在同一條直線上．
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這樣小車(chē)將不能（選填“能”或“不能”）保持靜止．這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

Answer 1

分析 （1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都處于平衡狀態(tài)；
（2）在研究二力平衡條件時(shí)，要排除其它力（如摩擦力）的干擾；
（3）（4）（5）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象判斷哪個(gè)條件發(fā)生了變化；

解答 解：（1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都稱(chēng)為物體處于平衡狀態(tài)；
（2）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車(chē)，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；
（3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，即此時(shí)兩邊的力不相等，所以小車(chē)不能保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小不相等才能使小車(chē)平衡；
（4保持F₁與F₂相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來(lái)研究“兩個(gè)力作用在同一條直線上”；
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，即需要有兩個(gè)物體，故同字們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這祥小車(chē)成了兩個(gè)物體，即將不能保持靜止．這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一物體上，才能使物體保持平衡；
故答案為：（1）靜止；（2）乙組實(shí)驗(yàn)中小車(chē)比小木塊受到的摩擦力��；  （3）不能；  相等；（4）作用在同一條直線上；（5）不能； 同一；

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟，此題考查較為全面，是中考題目的典范．