17.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝、?shù)據(jù)或意義:
(1)一包方便面的質(zhì)量約是1.2×105mg;
(2)5g/cm3=5×103kg/m3;
(3)一瓶礦泉水的體積約5×102cm3;
(4)水的密度是1g/cm3,表示的意義是體積是1cm3水的質(zhì)量是1g.

分析 ①根據(jù)對(duì)常見物理量及其單位的認(rèn)識(shí),填上正確的單位或數(shù)值;
②單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度.

解答 解:
(1)一包方便面的質(zhì)量在120g=1.2×105mg左右;
(2)因?yàn)?g/cm3=103kg/m3,所以5g/cm3=5×103kg/m3;
(3)礦泉水的密度在1.0g/cm3左右,一瓶礦泉水的質(zhì)量在500g左右,體積在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{500g}{1.0g/c{m}^{3}}$=500cm3左右;
(4)水的密度是1g/cm3,意義是體積是1cm3水的質(zhì)量是1g.
故答案為:(1)mg;(2)5×103;(3)cm3;(4)體積是1cm3水的質(zhì)量是1g.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了質(zhì)量的單位、密度單位換算、密度計(jì)算公式的應(yīng)用和水密度值的物理意義,包含的知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)凸透鏡A、B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm.
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰好能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡是A(“A”或“B”);
(2)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心大致在同一高度,目的是使像成在光屏中央,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是C;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng);
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡按如圖乙放置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將靠近(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說明了近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.人工降雨可緩解旱情,在有利的氣候條件下,用飛機(jī)或炮彈把干冰送入高空,干冰升華時(shí)從周圍吸收大量的熱,使空氣的溫度急劇下降,于是高空中的水蒸氣便凝華成小冰晶,這些小冰晶逐漸變大,遇到暖氣流就熔化為雨點(diǎn)降落到地面上.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,水平地面上物體重G=300牛,通過滑輪組用力F拉著物體沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng),物體與地面的摩擦力f=0.2G,則:
(1)若不計(jì)滑輪質(zhì)量與摩擦,求拉力F的大。
(2)若物體在4秒內(nèi)被拉動(dòng)的距離是5米,求拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為50kg的水,經(jīng)太陽曬1h后,溫度從30℃升高到50℃所吸收的熱量是4.2×106J,這是用熱傳遞的方式增加了水的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖一根長3.0m,重10N且密度不均勻的金屬桿AB,可繞A點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),小柯想測出金屬桿AB的重心O位置,現(xiàn)用豎直向上的拉力F使金屬桿保持水平,測出F的大小及L的長度,再改變拉力F作用點(diǎn)的位置,測出相應(yīng)的F與L的大小,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
L/m0.51.01.52.02.5
F/X20106.754
求:(1)小柯實(shí)驗(yàn)時(shí),用豎直向上的拉力F使金屬桿保持水平,這樣操作有什么好處?便于測量力臂的長度.
(2)由表中數(shù)據(jù)可得F與L之間成反比關(guān)系.
(3)金屬感重心到A點(diǎn)的距離.
(4)若測力計(jì)量程為25N,則應(yīng)控制L在什么范圍內(nèi)變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于核能的說法中正確的是( 。
A.物質(zhì)是由原子組成的,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能
B.到目前為止,人類獲得核能只有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變
C.原子彈和氫彈都是利用原子核的裂變
D.只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.把燒瓶里的水加熱沸騰后,從火焰拿開,水會(huì)停止沸騰.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向燒瓶底部澆冷水,如圖所示,會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)水再次沸騰,這是由于氣壓低,沸點(diǎn)低.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在兩個(gè)力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是乙組實(shí)驗(yàn)中小車比小木塊受到的摩擦力小.
(3)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等,小車不能(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個(gè)力必須大小相等(選填“相等”或“不相等”),才能使小車平衡.
(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?作用在同一條直線上.
(5)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將不能(選填“能”或“不能”)保持靜止.這說明:只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案