【題目】如圖所示,是某商店里使用的一種放在水平桌面上的案秤示意圖.它的工作原理與天平相同,不過兩臂長(zhǎng)度不等.由圖可知,該案秤秤桿的分度值為g,現(xiàn)將游碼放在秤稈的“零刻度線”處,把被測(cè)物體放在左邊的秤盤中,當(dāng)該砝碼盤上的槽碼的質(zhì)量為m1時(shí),秤桿處于平衡狀態(tài);如果將被測(cè)物體和槽碼對(duì)調(diào)位置,發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊的秤盤中槽碼的質(zhì)量為m2時(shí),秤桿又處于平衡狀態(tài).那么,被測(cè)物體的質(zhì)量為 .
【答案】50;
【解析】解:(1)由圖知,案秤秤桿是將200g分成4份,每一份為50g,則該案秤秤桿的分度值為50g;(2)設(shè)被測(cè)物體的質(zhì)量為m, 當(dāng)把被測(cè)物體放在左邊的秤盤中,由秤桿平衡可得:
mgL1=m1gL2 ,
∴ = ,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
如果將被測(cè)物體和槽碼對(duì)調(diào)位置,由秤桿平衡可得:
m2gL1=mgL2 ,
∴ = ,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②可得:
= ,
∴m= .
所以答案是:50; .
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用,掌握作關(guān)于杠桿題時(shí)的注意事項(xiàng):(1)必須先找出并確定支點(diǎn).(2)對(duì)力進(jìn)行分析,從而確定動(dòng)力和阻力(3)找出動(dòng)力和阻力的作用線,確定動(dòng)力臂和阻力臂即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列過程中,物質(zhì)的比熱容會(huì)發(fā)生變化的是( )
A.把煤塊碾成煤屑
B.把鐵屑熔化后制成鐵塊
C.把銅塊放入熱水中
D.冰融化成水
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個(gè)完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水,當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時(shí),兩個(gè)杯子就會(huì)發(fā)出相同的聲音.那么下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時(shí)乙杯不能發(fā)出聲音
B.當(dāng)用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時(shí)乙杯能發(fā)出聲音,產(chǎn)生了共鳴
C.當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),甲的音調(diào)較低
D.當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),乙的音調(diào)較低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,完全相同的甲、乙兩塊磚,長(zhǎng)20cm、寬10cm、厚5cm,置放在水平桌面上,則甲磚對(duì)乙磚的壓力F甲、壓強(qiáng)p甲和乙磚對(duì)桌面的壓力F乙、壓強(qiáng)p乙之比是( )
A.F甲:F乙=1:2,p甲:p乙=1:2
B.F甲:F乙=1:2,p甲:p乙=2:1
C.F甲:F乙=2:1,p甲:p乙=2:1
D.F甲:F乙=2:1,p甲:p乙=1:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,體重為500N的同學(xué)在進(jìn)行爬竿比賽時(shí),必須緊緊地握住爬竿.當(dāng)他勻速向上爬時(shí),受到爬桿對(duì)手的(填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”) 摩擦力,其大小為N,方向?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實(shí)驗(yàn)需要小車進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則小車應(yīng)從同一斜面開始下滑.
(2)小車進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是 .
(3)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在表面上停止得最慢,是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ?/span> .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越 .
(5)推論:如果小車在水平面受到的阻力為零,小車將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別在冷水和熱水中同時(shí)注入一滴墨水,5s后的現(xiàn)象如圖所示,該現(xiàn)象說明( )
A.只有熱水的分子在做熱運(yùn)動(dòng)
B.熱水有內(nèi)能,冷水沒有內(nèi)能
C.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.擴(kuò)散只能在液體中發(fā)生,不能在氣體、固體中發(fā)生
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