1．一個斜面的高為0.2m、長1.0m，沿著此斜面勻速拉動重為3.0N的物體用的拉力為1.0N，此斜面的機械效率是（　�。�
A．60%B．67%C．150%D．6.7%

分析 已知物體重力和提升的高度，根據(jù)公式W=Gh可求有用功；根據(jù)公式W=Fs可求總功，機械效率等于有用功除以總功．

解答 解：
W有用=Gh=3.0N×0.2m=0.6J；
W總=Fs=1.0N×1.0m=1J，
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{0.6J}{1J}$×100%=60%．
故選A．

點評 本題考查機械效率的計算，屬于一道基礎(chǔ)題．關(guān)鍵正確理解有用功、總功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某演員上臺演出時，導(dǎo)演想要得出紅上衣，黑裙子的效果，而演員沒有紅上衣，黑裙子，則可以用下列哪種做法實現(xiàn)這一目的（　�。�
A．演員穿白上衣，白裙子，用紅色追光燈
B．演員穿黃上衣，藍裙子，用白色追光燈
C．演員穿藍上衣，白裙子，用紅色追光燈
D．演員穿白上衣，藍裙子，用紅色追光燈

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“測定小燈泡的額定功率”試驗中，小雨同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)，電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．要求當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡變亮．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是B
A、燈泡斷路   B、燈泡短路    C、滑動變阻器斷路   D、滑動變阻器短路
（3）小強排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左端滑動．（選填左或右）
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換電阻阻值不能夠大于40Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗．

（1）實驗時使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
（2）杠桿平衡時，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.5202.520
21.0301.030
根據(jù)表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論．這樣得到的結(jié)論是否可靠？請說明理由．
（3）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第3格掛2只鉤碼來完成．
（4）如圖乙，將彈簧測力計掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是以下選項中的D．（填選項符號）
A．逐漸變大    B．逐漸變小      C．先變大后變小      D．先變小后變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于機械效率，下列說法中正確的是（　�。�
A．有用功越多的機械效率越高B．總功越多機械效率越高
C．機械效率一定小于1D．額外功越小機械效率越高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明手頭有一段電阻絲，他想知道這種電阻絲的阻值隨溫度化的情況，于是設(shè)計了如圖1所示的電路．

（1）請你對照圖1把圖2所示的實物圖連接完整．
（2）閉合電路，用酒精燈加熱電阻絲，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小，由此可知，這種電阻絲的電阻隨溫度升高而變大．
（3）若手頭沒有電流表只有電壓表，請你把電壓表接入如圖3所示的測電阻電路中．（要求溫度升高，電壓表示數(shù)變大）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．在此實驗中，使杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若將左側(cè)的3個鉤碼該掛在D處，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右端鉤碼該掛在M處．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡后，若在左側(cè)的3個鉤碼下添加1個鉤碼，要使杠桿仍然保持平衡，則應(yīng)將右側(cè)鉤碼改掛在K．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用刻度尺測量同一個物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別是3.46cm、3.48cm、3.49cm、3.37cm、3.47cm，則該物體的長度為3.48cm．做勻速直線運動的物體甲和乙，它們通過的路程之比為3：5，所用時間之比為4：3，則甲、乙兩物體速度之比為9：20．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．能量守恒定律表明，不同的能量可以發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，但在發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案