定值電阻 | 實驗次序 | 電壓U1/V | 電流I1/A |
R1=5Ω | 1 | 1.5 | 0.3 |
2 | 3.0 | 0.6 | |
3 | 4.5 | 0.9 |
定值電阻 | 實驗次序 | 電壓U2/V | 電流I2/A |
R2=10Ω | 4 | 3.0 | 0.3 |
5 | 4.5 | 0.45 | |
6 | 6.0 | 0.6 |
分析 (1)連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,兩將電壓表并在待測電阻的兩端;根據(jù)電源的電壓確定電壓表的兩端,根據(jù)歐姆定律確定電路中的最大電流并確定電流表的量程;滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中,根據(jù)題中要求“變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小”即滑動變阻器的阻值變大,左下方接線柱必須接入電路.
(2)無論怎樣移動滑片P,電壓表有示數(shù)且接近電源的電壓說明與電壓表兩接線柱連接的部分是通路,電流表無示數(shù)說明電路斷路,即電壓表并聯(lián)的部分斷路.
(3)分析表一實驗數(shù)據(jù),找出電流與電壓的關(guān)系,然后得出結(jié)論.
(4)綜合分析表一與表二實驗數(shù)據(jù),看電壓相同而阻值不同時,電流與電阻間有什么關(guān)系,然后得出結(jié)論.
解答 解:
(1)由圖可知電源的電壓U=4×1.5V=6V>3V,所以電壓表的量程為0~15V;電路中的最大電流I=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A>0.6A,所以電流表的量程為0~3A;
滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中,且左下方接線柱必須接入電路;
根據(jù)電流的流向,從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)開關(guān)、滑動變阻器、電阻R、電流表回到負極,再把電壓表并聯(lián)在電阻R的兩端,如下圖所示:
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,說明與電壓表并聯(lián)的部分斷路,即可能是電阻R1斷路.
(3)在表一中:導體的電阻5Ω一定,導體兩端的電壓從1.5V到3V再到4.5V,相對應(yīng)的,導體中的電流從0.3A到0.6A再到0.9A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(4)分析對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:兩電阻兩端的電壓相等,對應(yīng)的電流之比等于兩電阻阻值之比的倒數(shù),即電壓一定時,電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)電阻R1斷路;
(3)電阻一定時,電流跟電壓成正比;
(4)分析過程:對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:U1=U2=3V (或U1=U2=4.5V),$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$,$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$;
結(jié)論:電壓一定時,電流跟電阻成反比.
點評 本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、控制變量法在實驗結(jié)論中的應(yīng)用等,關(guān)鍵:一是會根據(jù)電源的電壓和電路中的最大電流確定電表的量程;二是會根據(jù)控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,特別是會分析表一、表二的示數(shù)得出電流與電阻的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
步驟 | 1.將壓強計的探頭放入水中,U型管的兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,.保持深度不變,將探頭分別放入水和鹽水中,發(fā)現(xiàn)放入鹽水高度差更大(填“大”或“小”)中這說明液體壓強與液體密度有關(guān). |
過程步驟 | ①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1; ②用天平稱出石塊的質(zhì)量m; ③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2; ④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ; ⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V. 正確的操作步驟排序是:②①③⑤④. | |||||||||||
數(shù)據(jù)表格 |
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過程方法 | 讓小車從斜面同一高度滑下,使得小車在水平面上運動的初速度相同,小車下滑過程中是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,三種情況下小車剛運動到水平面時的動能是相等的.(填“相等”或“不相等”).平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢. | |
結(jié)論 | 進一步推理:若運動物體不受任何力的作用時,將做 勻速直線運動. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用桌腿陷入的深度來表示重物重力勢能的大小 | |
B. | 在實驗器材的選擇時,可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度 | |
C. | 該實驗探究的基本方法是控制變量法,如分別控制重物落下的高度、質(zhì)量等 | |
D. | 實驗過程中,讓同一重物從不同高度落下,目的是為了探究重力勢能與高度的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 有用功W有/J | 測力計拉力F/N | 測力計移動距離s/m | 總功W總/J | 機械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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