11．為了探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)，課本中設(shè)計(jì)了“重物撞小桌”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示讓重物從高處落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用桌腿陷入的深度來表示重物重力勢(shì)能的大小
B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮被撞小桌軟硬程度和重物的初速度
C．該實(shí)驗(yàn)探究的基本方法是控制變量法，如分別控制重物落下的高度、質(zhì)量等
D．實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一重物從不同高度落下，目的是為了探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系

分析 探究重力勢(shì)能的影響因素，應(yīng)掌握影響重力勢(shì)能的因素，利用控制變量法分析應(yīng)改變的量和控制的量，實(shí)驗(yàn)中通過小車陷入沙中的深度來反映物體重力勢(shì)能的大小．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中用桌腿陷入的深度來表示重物重力勢(shì)能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法，A說法正確；
B、重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，探究過程中，均需使物體從某一高度由靜止落下，B說法錯(cuò)誤；
C、重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)中用到控制變量法，分別控制高度和質(zhì)量，C說法正確；
D、要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，需使高度不同，質(zhì)量相同，故D說法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)探究重力勢(shì)能影響因素實(shí)驗(yàn)的掌握，特別要注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)高10cm的金屬零件，示數(shù)為7.5N．當(dāng)把金屬零件剛好浸沒在密度為0.8×103kg/m3的煤油中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6.7N．（g取10N/kg）
（1）此時(shí)該金屬底部受到的壓強(qiáng)為多少？
（2）該金屬塊所受的浮力為多少？
（3）該金屬塊的體積為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)為鑒定一鐵球是否實(shí)心，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取來托盤天平放在水平桌面上，然后把鐵球放在托盤上稱質(zhì)量．請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主要錯(cuò)誤測(cè)量前沒有調(diào)節(jié)天平平衡；
②改正錯(cuò)誤后測(cè)量結(jié)果如圖1，則鐵球質(zhì)量為107.2g；
③他同量筒測(cè)量鐵球體積，如圖2，則鐵球體積為15cm3；查得鐵的密度是7.8×103kg/m3，所以他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該鐵球是空心的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明利用如圖甲所示的電路，探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”．

實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．
（1）小明在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了；同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，可能的原因是R斷路．
（2）小明通過實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比．
（3）若電流表損壞，請(qǐng)你利用余下實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開開關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至B（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為2.5 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，斷開開關(guān)，用定值電阻替換小燈泡，閉合開關(guān)，記錄下此時(shí)電壓表的讀數(shù)U；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額=“$\frac{1W×U}{4.5V-U}$”（用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小威利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．?
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，替她將圖中的器材連接起來．要求：變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉；
（2）小威連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻R1斷路；??
（3）小威排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻R1兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一．分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比；
表一
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U1/V電流I1/A
R1=5Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
（4）為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性，小威又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表二，小威分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立．觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎？請(qǐng)你寫出分析過程和結(jié)論．?
分析過程：對(duì)比2、4（或3、5）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$，$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$，$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$；
結(jié)論：電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．【實(shí)驗(yàn)名稱】探究滑輪組的機(jī)械效率
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
【猜想與假設(shè)】
猜想A：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞線有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
【分析與論證】為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖甲、乙、丙和丁的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）按圖甲、丙或乙、丁滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想A的．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小相等（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的．
（3）按圖甲、乙或丙、丁滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想B的．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
【交流與評(píng)估】影響滑輪組的機(jī)械效率高低的主要因素是被提升的物體重力、動(dòng)滑輪的重力、繩重和摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．請(qǐng)寫出下列各圖片所包含的物理知識(shí)．

（1）圖甲：衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，涉及的能量轉(zhuǎn)化過程是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（2）圖乙：行李箱裝有可以滾動(dòng)的輪子，說明用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦可以減小摩擦力．
（3）圖丙：停止沸騰的水澆上冷水后重新沸騰，說明液面上氣壓減小沸點(diǎn)降低．
（4）圖�。菏褂棉A轤打水，用到的簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱是輪軸．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，甲是用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)實(shí)心圓柱形重物，在整個(gè)打撈過程中，汽車以恒定的速度V=0.2m/s向右運(yùn)動(dòng)，圖（乙）是此過程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t的變化圖象，設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩子重力及滑輪的摩擦，g取10N/kg．
求：
（1）圓柱型重物的質(zhì)量？
（2）圓柱型重物浸沒在水中時(shí)所受的浮力？
（3）圓柱型重物的密度？
（4）若考慮繩重及摩擦，圓柱型重物全部出水后，汽車的實(shí)際拉力為5000N，此時(shí)該裝置的機(jī)械效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說法不正確的是（　�。�
A．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等
B．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力相等
C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大
D．把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同

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