【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器、尺和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖所示的實驗。

1)實驗中還需要的器材是_______________;

2)移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,可觀察到反射光束沿___________(順/逆)時針方向轉(zhuǎn)動;

3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________

次數(shù)

i

r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現(xiàn)象中,_______________;

5)若將右半邊紙板向后折,則在紙板上將_______________(能/不能)看到反射光線,此時反射光線、法線和入射光線_______________(在/不在)同一平面上。

【答案】量角器 反射角等于入射角 光路是可逆的(光路的可逆性) 不能

【解析】

(1)探究光反射時的規(guī)律時,需要測量出入射角和反射角的大;

(2)根據(jù)反射角等于入射角的關(guān)系進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論;

(4)在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;

(5)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角。

(1)[1]為了測量入射角和反射角的大小,還需要的測量工具是量角器;

(2)[2]如圖,移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,則入射角增大,反射角也增大,則反射光線會遠(yuǎn)離法線,即反射光線將會順時針轉(zhuǎn)動;

(3)[3]根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:在光的反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角。

(4)[4]讓光線逆著FO的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,該現(xiàn)象說明在反射時,光路是可逆的;

(5)[5]若將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn);

[6]此現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們通過實驗來探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

(1)實驗中小燈泡電功率的大小可通過______________________來判斷。

(2)小聰同學(xué)用干電池作電源,L1“2.5V0.3A”L2“3.8V0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示的電路探究電功率跟電壓的關(guān)系。閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,記錄數(shù)據(jù)如表:

①圖甲實驗中串聯(lián)目的是_________________,實驗中選用不同規(guī)格的燈泡原因其目的是使燈泡的電阻不同,導(dǎo)致燈泡的_________________不同。

分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù),并歸納結(jié)論是通過用電器的電流相同時,用電器兩端電壓越大,電功率___________。

(3)小明同學(xué)又在原有器材的基礎(chǔ)上設(shè)計了如圖乙所示的電路,想繼續(xù)探究電功率跟電流的關(guān)系,你認(rèn)為這樣設(shè)計實驗圖乙存在的問題是____________________________。

并提出解決的方法是________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,則下列說法正確的是(

A.電源電壓是4.5V

B.定值電阻的阻值是10Ω

C.定值變阻的最小功率為1.35W

D.電路總功率的最大值為7.2W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種電熱水龍頭和它的電路簡圖。旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸西個相鄰觸點,從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水。已知R1、R2是電熱絲,R1=22 Ω,R2=55 Ω。求:

(l)當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到____(選填“l(fā)”、“2”或“3”)的位置時流出的水是溫水,并計算溫水檔的功率。

(2)試計算流出水為熱水時,該水龍頭1min消耗的電能_________;

(3)若該水龍頭1min能放.出約1kg的水,加熱效率為75%,試計算流出水為熱水時,水升高的溫度____ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微信支付寶掃碼是現(xiàn)在流行的支付方式.如圖所示,當(dāng)手機掃描二維碼時,攝像頭相當(dāng)于_____(凸/凹)透鏡,某次掃描二維碼時,二維碼的左右兩邊都沒有顯示在手機屏幕上,要顯示出完整的像,應(yīng)將手機_____二維碼(遠(yuǎn)離/靠近)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將透明的薄壁厚度可忽略不計方形水槽水平放置,固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束,小彬通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。

如圖水槽中未注水時可在側(cè)壁上A處得到一個光點,注入一定量的水后,光點移至B處,這是由于光在水面處發(fā)生了光的______現(xiàn)象,此時入射角______選填大于”“等于小于;

為使B處的光點移至C處,則應(yīng)使水槽中的水量______,若BC間距離為2cm,則水面高度的變化量______選填”“;

如圖所示,小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射,為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播,則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是______,且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū)______選填內(nèi)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開始凝固,凝固過程用了_____分鐘.

(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將______.(填“變大”“變小”或“不變”)

(3)凝固點為___℃.實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變___了(選填“高”或“低”).

(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會____(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q與電流I、電阻R的定性關(guān)系。實驗桌上有如下器材:兩個完全相同的燒瓶,瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油相同的溫度計AB、阻值為R1R2的電阻絲(R1>R2,還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器開關(guān)、導(dǎo)線。他連接了如圖所示的電路進(jìn)行實驗,下列說法正確的是

A. 此實驗探究的是QR的關(guān)系

B. 溫度計示數(shù)變化的大小反映電阻絲中電流的大小

C. 閉合開關(guān)一段時間,溫度計AB的示數(shù)變化小

D. 閉合開關(guān)一段時間,電流通過兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019101日,為慶祝中華人民共和國成立70周年,小明同家人一起駕車去北京觀看閱兵儀式,汽車在京港澳高速公路上行駛時看到如圖的兩個交通標(biāo)志牌,其中“120”表示汽車在高速公路的最高行駛的限速為120km/h。問:

1)小明家汽車以100km/h的速度勻速行駛,從標(biāo)志牌到北京需要多少小時?

2)若小明家汽車以高速公路最高限速在京港澳高速公路行駛了90min,則汽車通過的路程為多少千米?

3)在京港澳高速上小明家汽車多次遇到了測速裝置,愛好物理的小明查閱資料后學(xué)習(xí)了測速的原理。如圖a是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,測出被測物體的速度。在圖bP1P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1n2分別是P1P2由汽車反射回來的信號。設(shè)測速儀勻速掃描,P1P2之間的時間間隔△t1.2s,超聲波在空氣中的傳播速度是V340m/s,若汽車是勻速行駛的,求:

汽車在接收到P1P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進(jìn)的距離是多少?

汽車的速度是多少?請問該汽車在京港澳高速上是否超速?(答案保留整數(shù))

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