6．小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律．

（1）其連接的電路如圖a所示．這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置，并畫出相應(yīng)的電路圖．
（2）另一實(shí)驗(yàn)小組用與小明一樣的電路圖做實(shí)驗(yàn)，采用小燈泡不同，如果電流表A2的示數(shù)如圖b所示，電流表A3的示數(shù)如圖c所示，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫表格中．

分析 （1）電流表與待測(cè)電路串聯(lián)，電流應(yīng)從電流表正接柱流入，據(jù)此分析電路的連接找出錯(cuò)誤之處改正；
（2）根據(jù)測(cè)量的物理量及至少做3次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格．

解答 解：（1）原電路中，兩燈并聯(lián)，兩電流表A1A2都與L1串聯(lián)，且電流表A2正負(fù)接線柱接反了，沒有測(cè)量通過(guò)L2的電流，根據(jù)電流表與待測(cè)電阻串聯(lián)，改正后如下所示：

（2）如果電流表A2的示數(shù)如圖b所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A；
電流表A3的示數(shù)如圖c所示，選用大量程，分值為0.1A，示數(shù)為1.6A，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，L1所在支路電流為1.6A-0.5A=1.1A，如下表所示：

次數(shù)L1所在支路電流I1/AL2所在支路電流I2/A干路電流I/A
11.10.51.6
2
3
故答案為：（1）如上圖所示；（2）如上表所示．

點(diǎn)評(píng) 本題研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律，考查電路的連接及設(shè)計(jì)表格的能力，找出原圖的錯(cuò)誤之處是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖使線圈位于兩磁極間，閉合開關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在要使線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，寫出一個(gè)可行的方法：把磁極的N、S極對(duì)調(diào)（把接電源的兩根線對(duì)調(diào)）．若要把圖中的電源換為小燈泡，快速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈，小燈泡會(huì)發(fā)光，這種現(xiàn)象被稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)想探究通過(guò)鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
①0.40.1
②0.80.2
③1.2
④1.60.4
⑤2.00.5
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端（選填“a”或“b”）．
（2）該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在右表中，當(dāng)采集第三組據(jù)時(shí)，電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A．由表中數(shù)據(jù)可知，通過(guò)鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．宇宙中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)，通�？珊雎云渌求w對(duì)它們的引力作用．已觀測(cè)到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式，其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行．已知每個(gè)星體的質(zhì)量均為m，星體之間的距離為l，引力常量為G．求：
（1）其中一顆星所受合力；
（2）星體運(yùn)動(dòng)的周期．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．一個(gè)體積為5×10-3米3的石塊沉在水底，求該石塊受到的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．在同一地點(diǎn)做托里拆力實(shí)驗(yàn)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．所用玻璃管內(nèi)徑越大，水銀柱的高度越小
B．往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，水銀柱的高度會(huì)增加
C．玻璃管傾斜一些，水銀柱的長(zhǎng)度會(huì)邊長(zhǎng)一些
D．玻璃管內(nèi)混進(jìn)一些空氣，則水銀柱高度比原來(lái)低一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)提出了以下猜想：
猜想一：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)；
猜想二：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否準(zhǔn)確，同學(xué)們用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)易電磁鐵，另外準(zhǔn)備小鐵釘若干，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題．

（1）圖1所示為驗(yàn)證某猜想時(shí)的情形．
①此次探究中，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)吸引鐵釘多少來(lái)顯示；
②通過(guò)比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是匝數(shù)一定時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，同學(xué)們將乙、丙兩個(gè)電磁鐵按圖2所示連入電路，其目的是控制電流相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)．
①首先選用兩根兩端開口的玻璃管（橫截面積關(guān)系為SA＜SB），在兩端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后倒入適量的水，橡皮膜從原來(lái)的A位置下凹至B位置，如圖1（a）（b）所示．由此可知：液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)與液體重力無(wú)關(guān)，與容器底面積無(wú)關(guān)．（均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
②然后將其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2（a）（b）（c）所示．可得的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大．
③接著又利用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，測(cè)出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，表一，表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一ρ甲=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度
（米）		壓強(qiáng)
10.1980
20.43920
30.87840
41.211760
表二ρ乙=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度
（米）		壓強(qiáng)
50.21568
60.53920
71.07840
81.511760
（a）此實(shí)驗(yàn)中用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器測(cè)出液體在不同深度處壓強(qiáng)值的目的是為了進(jìn)一步研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與6、3與7和4與8中的壓強(qiáng)與深度和液體密度的大小關(guān)系，可得：當(dāng)液體密度相同時(shí)，深度越深時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．燭焰通過(guò)焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示，現(xiàn)用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關(guān)于乙凸透鏡的成像情況，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)
B．光屏上呈現(xiàn)的是倒立、放大的像
C．該成像特點(diǎn)與投影儀相同
D．若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案