【題目】一位同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況,做了三組實(shí)驗(yàn),表、表、表分別記錄了這三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,每一組的運(yùn)動(dòng)物體都保持相同快慢的勻速直線運(yùn)動(dòng),而第二組物體比第一組物體運(yùn)動(dòng)得快,第三組物體運(yùn)動(dòng)得最快.
表1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 路程(厘米) | 時(shí)間(秒) |
表2
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 路程(厘米) | 時(shí)間(秒) |
表3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 路程(厘米) | 時(shí)間(秒) |
()分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)與(或與、與)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:_____________.
()分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí),所用時(shí)間越短,物體運(yùn)動(dòng)得越快.
()請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表、表、表中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
①分析比較__________,可得出_______________________.
②分析比較__________,可得出________________________.
【答案】在相同的時(shí)間內(nèi),物體通過的路程越大,物體運(yùn)動(dòng)得越快 4和7或3和5和8或6和9 表1或表2或表3 當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同 表1和表2和表3 當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí),則物體運(yùn)動(dòng)得越快
【解析】
比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩個(gè):
一是運(yùn)動(dòng)相同的路程,比較時(shí)間的長短,運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短的物體運(yùn)動(dòng)的越快;
二是運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,比較路程遠(yuǎn)近,運(yùn)動(dòng)路程越遠(yuǎn)的物體運(yùn)動(dòng)的越快.
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1與4(或2與5、或3與6)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在相等時(shí)間內(nèi),物體通過的路程越大,物體運(yùn)動(dòng)的越快,由此可得:在相同的時(shí)間內(nèi),物體通過的路程越大,物體運(yùn)動(dòng)得越快。
(2)要得出“當(dāng)運(yùn)動(dòng)的路程相等時(shí),所用的時(shí)間越短,物體運(yùn)動(dòng)得越快”的結(jié)論,應(yīng)控制物體的路程相同而運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)為:4和7或3和5和8或6和9。
(3)由表1、或表2、或表3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,路程與時(shí)間的比值相同,物體運(yùn)動(dòng)快慢相同,由此可知:當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同;
由表1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體的路程與所用時(shí)間的比值越大,物體運(yùn)動(dòng)越快,由此可知:當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí),則物體運(yùn)動(dòng)得越快。
故答案為:(1)在相同的時(shí)間內(nèi),物體通過的路程越大,物體運(yùn)動(dòng)得越快;(2)4和7或3和5和8或6和9;
(3)表1或表2或表3;當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同;表1和表2和表3;當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí),則物體運(yùn)動(dòng)得越快。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲電路中,電源電壓恒定不變,R1為定值電阻。a、b為滑動(dòng)變阻器R2的兩個(gè)端點(diǎn),c為中點(diǎn);琍從中點(diǎn)c滑到最右端b的過程中,R1的功率變化了0.5W,電壓表的示數(shù)U隨R2變化的圖像如圖乙。則滑片在中點(diǎn)c時(shí)與最右端b時(shí)的電流表示數(shù)之比Ib:Ic=______。在上述變化過程中,總功率變化了______W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和標(biāo)有“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)后接到電壓為16V的電路中,則燈___________ (選填“L1”或“L2”)能正常發(fā)光;另一燈的實(shí)際功率為___________W.(不考慮燈絲電阻隨溫度改變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10 kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6 min內(nèi)完全燃燒了0.2 kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6 min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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【題目】根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路并畫出電路圖:
(____)
(1)閉合開關(guān)S1、S2、燈L1、L2都亮;閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2、燈L2亮;閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1、燈L1、L2都不亮.
(2)閉合開關(guān)S1、S2、燈L1亮、L2不亮;閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2、燈L1、L2都亮;閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1、燈L1、L2都不亮.
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【題目】在如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是
A. 橋在水面形成倒影
B. 手在墻上形成手影
C. 物體通過照相機(jī)鏡頭成像
D. 筷子好像在水面處折斷
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【題目】小欣利用已知阻值為R0的定值電阻和兩塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),電流表A1的示數(shù)為I1;電流表A2的示數(shù)為I2。在用I1、I2和R0表示Rx時(shí),下列表達(dá)式正確的是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,是某跳水運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行訓(xùn)練的情景,從起跳至落到水面的過程中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能與重力勢(shì)能變化的情況是( )
A. 動(dòng)能一直減小,重力勢(shì)能一直增大
B. 動(dòng)能一直增大,重力勢(shì)能一直減小
C. 動(dòng)能先增大后減小,重力勢(shì)能先減小后增大
D. 動(dòng)能先減小后增大,重力勢(shì)能先增大后減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率,待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右.
(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用__________的量程。
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接(要求:連線不得交叉).
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是___________.
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
電流 I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.32 | |
電功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.28 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗 ——————→ 暗 ————→ 正常發(fā)光 →很亮 |
(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 __________ 決定的,且_____________,燈泡發(fā)光越亮.
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