16.如圖所示,輕質(zhì)木桿AC可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA是OB的三倍,A端輕繩下所掛300N的重物靜止在水平地面上,在B點(diǎn)用600N豎直向下的拉力拉木桿,木桿水平靜止不動(dòng),則重物對(duì)水平面的壓力為100N;要使重物對(duì)地面的壓力為零,在B點(diǎn)至少要用900N豎直向下的拉力拉木桿.

分析 (1)當(dāng)物體在地面上靜止時(shí),物體對(duì)地面的壓力等于物體的重力減去杠桿對(duì)其向上的拉力.由于拉力不知道,可以利用杠桿的平衡條件,先求出拉力,然后利用力的相互性求出壓力;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件求出使重物對(duì)地面的壓力為零時(shí),在B點(diǎn)豎直向下的拉力.

解答 解:
已知FB=600N,OA=3OB;
根據(jù)杠桿的平衡條件可得:
FA×OA=FB×OB
FA×3OB=600N×OB
FA=200N.
由于物體間力的作用是相互的,所以杠桿對(duì)物體G的拉力豎直向上且等于200N.
以物體G為研究對(duì)象,其受到三個(gè)力的作用:杠桿對(duì)其向上的拉力F=200N,重力為300N,地面對(duì)其豎直向上的支持力F
物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以這三個(gè)力平衡即:G=F+F,從而可以求得F等于100N,因?yàn)槲矬w處于平衡狀態(tài),所以F=F=100N.
根據(jù)杠桿的平衡條件可得:
FA×OA=FB×OB
300N×3OB=FB×OB
FA=900N.
故答案為:100;900.

點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合性較強(qiáng)的題目,它將杠桿的平衡條件與物體的平衡聯(lián)系在一起.將物體與杠桿建立不了一個(gè)系統(tǒng),如何將兩個(gè)物體獨(dú)立出來(lái),分別進(jìn)行研究分析是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明家新房裝修時(shí),在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板,將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺(tái).如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重1000N,沿斜面所用拉力為800N,則在這過(guò)程中拉力做的總功為4000J,因受摩擦影響在這過(guò)程中所做的額外功是1000J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型,將它放入水中漂浮,閉合開(kāi)關(guān)S,電磁鐵由于受到地磁場(chǎng)的作用,如圖所示船頭會(huì)指向北,請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)電磁鐵的繞線并標(biāo)出電磁鐵的S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下操作安全的是( 。
A.保險(xiǎn)絲燒斷后應(yīng)換一根銅絲來(lái)代替
B.電線短路起火,應(yīng)立即用水撲滅
C.將電燈開(kāi)關(guān)接在零線上,熔斷器接在火線上
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電后立刻斷開(kāi)電源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.靜止在水平桌面上的課本,不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿狡胶饬ΓΣ亮?平衡力),此時(shí)課本有(有/無(wú))慣性,若課本所受外力全部消失,它將保持靜止?fàn)顟B(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.按要求作圖
(1)如圖所示,足球沿斜坡滾下,請(qǐng)畫(huà)出足球所受重力的示意圖;
(2)如圖乙所示,請(qǐng)畫(huà)出手對(duì)圖釘?shù)膲毫Φ氖疽鈭D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究.
(1)甲同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)(量程0~5N分度值0.2N)、天平(帶砝碼盒、量筒及水、蠟塊(10g左右)
探究問(wèn)題:蠟塊的上浮條件.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①首先測(cè)量蠟塊的重力:
方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力;
方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量,再求出重力.
你支持方案二,理由是因?yàn)閺椈沙拥姆侄戎荡笥谙瀴K的重力.
②測(cè)量蠟塊受到的浮力:量筒中放入適量的二水,把蠟塊放在水中浮在水面時(shí),測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積,用阿基米德原理求出浮力,你認(rèn)為上述操作存在的問(wèn)題是蠟塊沒(méi)有浸沒(méi)在水中.
③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力,可知物體上浮的條件.
(2)乙同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材:裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(如圖)
探究問(wèn)題:蠟塊的下沉條件.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把蠟塊浸沒(méi)在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面,為了使浸沒(méi)在水中的蠟塊會(huì)下沉,設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊中,然后將蠟塊浸沒(méi)在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底.
方案二:用同樣的鐵釘,但只將其部分插入蠟塊中,將蠟塊浸沒(méi)在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底.
①?gòu)奈矬w受力的角度看,在蠟塊中插入鐵釘是為了改變重力的大。
②能偶得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉.
③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,但老師認(rèn)為方案一更科學(xué),你認(rèn)為老師這樣評(píng)論的主要理由是方案一是在改變物體重力的同時(shí),控制了浮力不變這一條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示的是懸浮地球儀,球體和底座都是用磁性材料制成的,它能夠懸浮于空中靜止或旋轉(zhuǎn).地球儀能懸浮在空中靜止,是利用了同名磁極相互排斥的原理,此時(shí)它受到的磁極間的斥力和重力是一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小明有如下猜想:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料物質(zhì)質(zhì)量(kg)下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3,結(jié)論是:物體下落的快慢與材料無(wú)關(guān).
(2)小華同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,他讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落,他發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等(填“相等”或“不相等”),原因是:紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì).

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