某同學(xué)用天平測出某物體的質(zhì)量是39g，則他測量時(shí)往右盤里加砝碼的正確順序


  1. A.
    30g 9g
  2. B.
    30g 5g 4g
  3. C.
    20g 10g 5g 2g 2g
  4. D.
    20g 10g 5g 4g
C
使用天平測質(zhì)量，在加減砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量大的，后加質(zhì)量小的，而天平砝碼的設(shè)置跟人民幣面值設(shè)置類型類似，一般砝碼盒都按5、2、2、1設(shè)置，沒有30g和4g的砝碼，所以很容易看出A、B、D錯(cuò)．故C答案正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

以下兩個(gè)測量實(shí)驗(yàn)來自于小鈞同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的摘錄
（1）用圖甲所示的裝置“測量滑輪組的機(jī)械效率”：
①他先用彈簧測力計(jì)測出物重G=6N；
②接著按圖甲組裝好器材，豎直向上拉動彈簧測力計(jì)使物體
勻速
勻速
上升，
此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
2.6
2.6
N，本次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率是
76.9%
76.9%
．（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）用天平、細(xì)線、燒杯和水測定某實(shí)心工藝品的密度，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)平的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為100g；
②用細(xì)線將工藝品拴好并浸沒在水中，但沒有觸及杯底（如圖丙所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為108g，則工藝品的體積為
8
8
cm3；
③從燒杯中取出工藝品，用天平單獨(dú)測量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖丁所示，則工藝品的質(zhì)量為
64
64
g；
④工藝品的密度為
8×103
8×103
kg/m3．小鈞測量的工藝品密度比真實(shí)值
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?江寧區(qū)一模）小方同學(xué)為了測量某物體的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．如圖甲，將適量水倒入量筒內(nèi)，讀出其體積V1；
B．如圖乙，用細(xì)線將物體系住浸沒在水中，讀出其體積V2；
C．如圖丙，將物體從水中取出，用天平測出物體的質(zhì)量m；
D．計(jì)算物體的密度．
（1）老師提醒小方，在圖丙中操作有誤，這個(gè)錯(cuò)誤是
稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母
；
（2）小方改正錯(cuò)誤后，天平所加砝碼和游碼位置如圖丁所示，則物體質(zhì)量是
33.4
33.4
 g．
（3）老師再次提醒小方，如果不考慮細(xì)線的體積，這樣測量的密度結(jié)果比真實(shí)值要
偏大
偏大
 （選填“偏大”、“相等”或“偏小”），原因是
由于先測體積，物體上沾了水導(dǎo)致所測質(zhì)量偏大從而使測得的密度偏大
由于先測體積，物體上沾了水導(dǎo)致所測質(zhì)量偏大從而使測得的密度偏大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)首先測量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積，如圖所示，由圖可知，小金屬塊的質(zhì)量為
27
27
g，可算出小金屬塊的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是
鋁
鋁
．
物  質(zhì) 金 鉛 銅 鋼、鐵 鋁
密度（kg/m3） 19.3×103 11.3×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
接下來在測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案（如下表所示）
方案A 方案B
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V
④求出 ρ鹽水=
m2-m1
V
 ①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V
③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2
④求出 ρ鹽水=
m1-m2
V
分析比較兩種方案可知．在方案
A
A
中，物理量
V
V
的測量誤差較大，使得最終鹽水密度的測量值偏
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的特性．某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積（cm3） 質(zhì)量（g） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲 1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
乙 3 10 8 0.8
4 20 16 0.8
①分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2或3和4的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，則可歸納出的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成
正
正
比．
②分析上表實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1和3（或2和4）
1和3（或2和4）
，可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不同的．
③分析上表甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是：同種物質(zhì)量跟體積的比值是
相同
相同
的；不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是
不同
不同
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的特性．某同學(xué)分別用鐵和鋁兩種不同的金屬做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測出鐵 （或鋁）在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量m（g） 體積v（cm3） 質(zhì)量跟體積的比值g/cm3
鐵塊1 1 79 10 7.9
鐵塊2 2 158 20 7.9
鐵塊3 3 237 30 7.9
鋁塊1 4 54 20 2.7
鋁塊2 5 108 40 2.7
鋁塊3 6 162 60 2.7
（1）分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2和3或4、5和6的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，則可歸納出的結(jié)論是：
同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比
同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比
．
（2）分析上表實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2和4
2和4
_，可歸納出的結(jié)論是相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的．
（3）分析上表中鐵和鋁質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是
同種物質(zhì)量跟體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
同種物質(zhì)量跟體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
．

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同步練習(xí)冊答案