19.如圖所示,王明和張華兩同學(xué)一起做探究“影響壓力作用的效果”的實(shí)驗(yàn),其中:
(1)他們?yōu)榱吮容^壓力的作用效果,是通過觀察海綿的凹陷程度的程度來比較;
(2)為比較在受力面積相同時(shí),壓 力 越大,壓力作用的效果越明顯;應(yīng)選甲 圖和乙 圖;
(3)為比較在壓力相同時(shí),受 力 面 積 越小,壓力作用的效果越明顯;應(yīng)選乙 圖和丙 圖;
(4)該實(shí)驗(yàn)的探究方法叫做控制變量法.

分析 (1)壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法,通過海綿的形變來體現(xiàn)的;
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,受力面積的大小是相同的,壓力不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系;
(3)比較乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力的大小是相同的,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系.
(4)探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種方法叫控制變量法.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,通過海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果;
(2)分析圖甲和圖乙可知,受力面積相同,壓力越大,海綿凹陷程度越大,故可知:壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān);
(3)分析圖乙和圖丙可知,壓力相同,受力面積越小,海綿凹陷程度越大,故可知:壓力的作用效果與受力面積有關(guān).
(4)在探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關(guān)系時(shí),用到了控制變量法;
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓 力; 甲;乙;(3)受 力 面 積; 乙;丙; (4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關(guān)系,考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,這兩種方法也是物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法中正確的是( 。
A.甲的電阻值保持10Ω不變
B.乙的電阻值保持20Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2 V時(shí),電路總電流為0.3 A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2 A時(shí),電路的總功率為1 W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,電動(dòng)獨(dú)輪車是新一代代步工具,它體形小巧、攜帶方便,而且依靠電力驅(qū)動(dòng)低碳環(huán)保,日益受到人們喜愛,小明購買的某型號(hào)電動(dòng)獨(dú)輪車,其技術(shù)參數(shù)如表格所示.
 車身質(zhì)量 9.2kg
 載重量 100kg(含)
 最高時(shí)速 20km/h
 勻速行駛時(shí)平均動(dòng)力 96N
 電池類型 鋰離子電池
 充滿一次電儲(chǔ)存電能1kW•h
充滿電后,小明騎著它以15km/h的速度最多行駛了30km,請(qǐng)參照表格中的參數(shù)計(jì)算,電動(dòng)獨(dú)輪車充滿電后,以15km/h的速度行駛時(shí):
(1)平均動(dòng)力可以做多少功?
(2)平均動(dòng)力做功的功率多大?
(3)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖,G1=30N,臺(tái)秤示數(shù)18N,不計(jì)一切摩擦和滑輪的重,物體G2重( 。
A.12NB.18NC.28ND.33N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一艘油輪滿載時(shí)排水量為6800t,它受到的浮力為6.8×107N,在碼頭卸下8×105kg的貨物后,油輪排開水的體積是6000m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一塊重10N木塊靜止漂浮在水面上,其受到的浮力大小為10N,方向?yàn)樨Q直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.當(dāng)前城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中,在一些場(chǎng)館和樓房建設(shè)工地上,常見一種“塔吊”的起重配備,如圖所示.在一次操作過程中超重機(jī)將質(zhì)量為600kg的建筑材料豎直提升了15m,用時(shí)12s(g=10N/kg).求:
(1)所提建筑材料受到的重力;
(2)起重機(jī)提起建筑材料所做的功;
(3)提升過程中該起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)功率為15kW,那么提升過程中塔式起重機(jī)的機(jī)械效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,導(dǎo)體ab與軟導(dǎo)線、開關(guān)、靈敏電流計(jì)連接在一起,下列情況可能使靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。
A.開關(guān)S斷開,導(dǎo)體ab豎直向下運(yùn)動(dòng)
B.開關(guān)S閉合,導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)
C.開關(guān)S斷開,導(dǎo)體ab由紙里向紙外運(yùn)動(dòng)
D.開關(guān)S閉合,導(dǎo)體ab由紙外向紙里運(yùn)動(dòng)

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