【題目】在學(xué)校音樂教室里,小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵,發(fā)出聲音的 不同,用相同的力彈奏不同的鍵,發(fā)出聲音的 不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蠟的溫度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是 ;
(2)該晶體的熔點(diǎn)是 ℃;
(3)當(dāng)該晶體的溫度為56℃時(shí),它處于 態(tài).(選填“固”或“液”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中,他們從家中找出下列一些材料開始探究:一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板.
(1)若用這些材料直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)認(rèn)為選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問題,不能有效地說明這些材料的隔聲性能.請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問題: .
(2)他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較,選用了手機(jī)鈴聲作為聲源,實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度適當(dāng) (填“調(diào)大”、“調(diào)小”);同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng) .
(3)對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后,他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
材料 | 報(bào)紙 | 羽絨服 | 塑料袋 | 泡沫板 |
人聽不到聲音的距離/m | 8 | 4 | 7 | 5 |
則幾種材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國民間有句諺語:“水缸穿裙子,天就要下雨、”其中,“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由( )
A. 水缸中的水蒸發(fā)形成的
B. 空氣中的水蒸氣液化形成的
C. 水缸中的水汽化形成的
D. 空氣中的水蒸氣凝華形成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法哪些是不正確的( )
A. 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
B. 蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象
C. 水沸騰時(shí),氣泡中都充滿了水蒸氣
D. 蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下進(jìn)行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)不能明顯說明聲音具有能量的是( )
A.振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰
B.汽車從馬路上開過,馬路旁居民窗戶嗡嗡作響;
C.美妙的音樂能陶冶人的心靈
D.利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲音,下列說法中正確的是( )
A.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大
B.氣體只能傳聲不能發(fā)聲
C.練習(xí)電子鼓時(shí),為了不擾民,先關(guān)好門窗再調(diào)低音量。前者是在傳播途中控制噪音,后者是在聲源處控制噪音
D.次聲波傳得很遠(yuǎn)而且無孔不入,所以天宮一號(hào)和地面指揮人員可以利用它來聯(lián)絡(luò)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】潛水艇是靠改變它受到的________來實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的.浸沒在水中的潛水艇逐漸下潛時(shí),受到的水的壓強(qiáng)________,受到的水的浮力________,它排開的水所受的重力________.(填“不變”“變大”或“變小”)
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