在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整（如圖1）．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)　　．第四小組在實驗中，當滑動變阻器的滑片P移動到某一點時，電壓表示數(shù)如圖2所示，為　　V．
（3）第五小組在實驗中，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖3所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象信息可計算出小燈泡的額定功率為　　W．同組的同學根據(jù)圖象信息又有了新的發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡電壓的增大，燈絲電阻也隨之　　，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是�。�．
（4）第三小組在實驗中，連接好電路，閉合開關(guān)移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是　　．（寫出一種即可）
（1）（2）斷開；2.2（3）0.5；增大；電阻隨燈絲溫度的升高而增大（4）小燈泡斷路
解：（1）已知燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻約10Ω，所以正常發(fā)光時通過燈泡的電流為I===0.25A．因此電流表0.6A接線柱與燈泡左接線柱相連，
故答案為：電路圖如圖所示：（從電壓表負接線柱到電流表0.6A檔也可）

（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；
由圖2知，電壓表量程是0～3V，最小分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是2.2V，
故答案為：斷開；2.2．
（3）由圖3所示I﹣U圖象可知，燈泡額定電壓U=2.5V，所對應(yīng)的電流I=0.2A，則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
燈絲兩端的電壓增大時，燈泡變亮，燈絲的溫度升高，電阻增大．燈絲的電阻跟燈泡兩端的電壓沒有直接的關(guān)系．
故答案為：0.5；增大；電阻隨燈絲溫度的升高而增大．
（4）該實驗的原理是：R=在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路．
故答案為：小燈泡斷路．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學設(shè)計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池。


（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到　　　　　（填寫“最左邊”或“最右邊”）　
（3）連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪幾種情況　　　　。（填寫序號）
A小燈泡短路　　　　
B小燈泡的燈絲斷了
C小燈泡的燈座接觸不良
D電壓表的正、負接線柱接反
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)位置如圖丙所示，則燈泡的額定功率為　　　　　W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。
（1）下圖是小明未連接好的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖補充完整。
（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中。
①小燈泡正常工作時的電阻為    Ω。
②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是變化的，你認為影響電阻變化的主要因素是
                  。
（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干），在不改動電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大小。
①請你把設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。   
（a）_                                          
（b）_                             
③RX=_                             （用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖中的器材做“測定小燈泡功率”的實驗時，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，電源兩端電壓為6V且保持不變。

圖22

 
（1）用筆畫線完成圖所示的實驗電路的連接。

（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定功率為       W。
（3）另一組同學在連接好電路后閉合開關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數(shù)都不變，而且燈泡的亮度比較暗。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：                      　 
                                                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

測定小燈泡額定功率的實驗器材如下圖所示,小燈泡上標有“2.5V”的字樣,它的電阻約10Ω。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把上圖中的器材連接成實驗電路（導(dǎo)線不要交叉）
（2）小華閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零。造成這種故障的原因是                   。
（3）排除故障后,小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號
1
2
3
4
5
6
小燈泡兩端的電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
通過小燈泡的電流I/A
0.08
0.10
0.14
0.18
0.20
0.22
小燈泡消耗的功率P/W
0.4
0.1
0.2
0.36
 
0.616
小燈泡的發(fā)光亮度
不發(fā)光
很暗
較暗
較亮
正常發(fā)光
很亮
 
①小燈泡L的額定功率為        W。
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是                              
③小華通過表中的數(shù)據(jù)，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大。其主要原因是                                                    
④如求出不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值的平均值作為小燈泡正常發(fā)光的電阻。他的方法是_______的(選填“正確”、“不正確”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。
（1）在連接電路時，開關(guān)必須         ，請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮）。
（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器     （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡        ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡          。
（4）下表為某小組的實驗記錄：
實驗序號
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
功率/W
額定功率/W
1
3.0
0.36
1.08

2
3.8
0.40
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：                       ，正確的測量結(jié)果P額=       W；
（5）在科學探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)
                               ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：               （填實驗名稱）。
（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率：?測量時，應(yīng)閉合開關(guān)S和         ，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為         時，小燈泡正常工作；
?斷開所有開關(guān)后，再將開關(guān)S和      閉合，讀出電流表的示數(shù)為I；
?算出小燈泡的額定功率P額=                     (用I、U額 和R0表示)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小陽同學做測量標有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗裝置如圖所示，請你根據(jù)他的實驗情況完成下列問題。

（1）他正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡_______________。（選填：“短路”或“斷路”）
（2）排除故障后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖所示，為使小燈泡正常發(fā)光，此時他應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使滑片向________移動。（選填：“A”或“B”）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。（3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

同學們在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選用的電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻小于10Ω，滑動變阻器上標有“30Ω lA”字樣，如圖甲是小林同學沒有連接完的實驗電路．

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小林將實驗電路連接完整；（1分）
(2)連接線路完好后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，則故障的原因可能是                                            
(3)故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，小燈泡兩端電壓為
      V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向      （選填“左”或“右”）端滑動；
(4)當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是      w．
（5）如果電壓表壞了，在不能改變原電路的條件下，小林又想粗略測量小燈泡的額定電功率，下一個操作步驟是                  ，使電流表的示數(shù)為          A時，計算出小燈泡的額定電功率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某實驗小組使用下列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡（額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖所示。

（1）請你在實物圖中把電壓表連入電路。（1分）
（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到       端，這樣做能對電路起       作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是         。
（3）若開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的原因是           。

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