8.小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng).在他玩滑板的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。 
A.玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力
B.滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性,當(dāng)慣性消失,滑板就停下來(lái)
C.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D.滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力

分析 (1)重心越低,物體的穩(wěn)定性越好;
(2)一切物體在任何情況下都具有慣性.慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大;
(3)二力平衡的條件:作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上.即:同體、等大、反向、共線(xiàn);
(4)減小摩擦的方法:減小壓力;使接觸面更加光滑;或?qū)L動(dòng)代替滑動(dòng).

解答 解:
A、玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性,不能增加壓力;故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、人和滑板在地面滑行,由于慣性繼續(xù)向前滑行.另外由于慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),在滑行過(guò)程中,人和滑板的質(zhì)量沒(méi)改變,因此慣性不會(huì)消失,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、人對(duì)滑板的壓力,受力物是滑板;滑板對(duì)人的支持力,受力物是人.不符合二力平衡條件中的“作用在同一個(gè)物體上”這一條件,因此壓力和支持力不是一對(duì)平衡力,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦,因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力;故D說(shuō)法正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法、慣性知識(shí)、二力平衡的條件以及減小摩擦力的方法,涉及內(nèi)容較多,但都比較簡(jiǎn)單,特別注意降低重心可以提高物體的穩(wěn)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.力的概念:力是物體對(duì)物體的作用,單位牛頓.力的作用效果有哪些①改變物體的形狀;②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)力的說(shuō)法中正確的是(  )
A.摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的
B.物體所受重力的方向始終豎直向下
C.兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用
D.物理學(xué)中,力的大小、單位和方向是力的三個(gè)要素

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明和小霞想測(cè)量一瓶食用油的密度(裝油1.5L,總質(zhì)量約1.4kg,如圖甲),實(shí)驗(yàn)器材有一個(gè)小型電子天平(直接顯示放在其上的物體質(zhì)量,如圖丙)、水平工作臺(tái)、足量的水、大水槽、細(xì)線(xiàn)、記號(hào)筆、一塊密度比水大的橡皮擦、干毛巾、一只燒杯和一個(gè)量筒,請(qǐng)回答:

(1)食用油裝在有蓋子的薄塑料瓶?jī)?nèi),小明想先判斷一下其中食用油的密度范圍,于是將整個(gè)油瓶放入有水的水槽中,穩(wěn)定后的狀態(tài)如圖乙所示,若瓶子自身重力可忽略不計(jì),則初步可知食用油的密度小于水的密度(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)從丙圖觀察電子天平銘牌可知,其最大可測(cè)的質(zhì)量為1000g;小明想直接用電子天平測(cè)這瓶食用油的總質(zhì)量,但被小霞阻止了,原因是食用油的質(zhì)量大于電子天平的最大測(cè)量值.
(3)小霞測(cè)食用油密度的方法為:
①先把空燒杯放在電子天平上,記下此時(shí)電子天平示數(shù)為m1;
②將燒杯中裝入適量食用油再放在電子天平上,記下此時(shí)電子天平示數(shù)為m2
③將燒杯中的食用油部分倒入量筒中,讀出此時(shí)量筒中的食用油的體積V;
④用電子天平測(cè)出燒杯和剩余油的質(zhì)量為m3;
該方法中有一步是多余的,為①(填步驟序號(hào));
則食用油密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)小明在測(cè)量過(guò)程中量筒不幸損壞,為繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他又用以下兩種方法來(lái)測(cè)量食用油密度:
方法一:
①在水平放置的電子天平上測(cè)出空燒杯質(zhì)量為102.0g;
②將燒杯裝入適量食用油,用記號(hào)筆在燒杯外壁做好液面標(biāo)記,再放在電子天平上記下此時(shí)電子天平示數(shù)為148.6g:
③往裝食用油的燒杯中沿杯壁緩慢加水,直至油層下的水面剛好到達(dá)之前的標(biāo)記處,此時(shí)電子天平示數(shù)為198.6g;  (注:水與油不相溶)
則食用油密度為ρ=0.932g/cm3
方法二:
①將燒杯裝入適量水并放在電子天平上,記下此時(shí)電子天平示數(shù)為150.0g;
②將橡皮擦用細(xì)線(xiàn)綁好并浸沒(méi)入水中(未接觸燒杯),記下此時(shí)電子天平示數(shù)為160.0g;
(a)則橡皮擦體積為V=10cm3
③將橡皮擦從水中取出,同時(shí)把燒杯中的水倒掉,然后用干毛巾擦干橡皮擦和燒杯;
④將燒杯裝入適量食用油并重新放在電子天平上,記下此時(shí)電子天平示數(shù)為170.0g;
⑤用細(xì)線(xiàn)將橡皮擦浸沒(méi)入食用油中(未接觸燒杯),記下此時(shí)電子天平示數(shù)為179.2g
(b)則食用油密度為ρ=0.92g/cm3
(c)橡皮擦由橡膠制成,水分和油類(lèi)都有可能被吸入,假設(shè)橡皮擦在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不吸水,但會(huì)吸少量的油(體積不膨脹),則由方法二測(cè)得的食用油密度將比真實(shí)值偏。ㄟx填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,王宇和同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
①與物體所受重力的大小有關(guān)②與物體間的接觸面積大小有關(guān)③與物體間接觸面積的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材:一塊較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體軟木塊、幾個(gè)質(zhì)量相同的砝碼和一把能夠切開(kāi)軟木塊的小刀.
(1)為了驗(yàn)證猜想①是否成立,王宇按照如圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)他使軟木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;當(dāng)他向軟木塊上放上一個(gè)砝碼并拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使軟木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2.若猜想①成立,則F1不等于F2(選填“等于”或“不等于”).
(2)王宇的同學(xué)從軟木塊上取下砝碼,用小刀將軟木塊沿豎直方向截去一半后,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使截?cái)嗪蟮能浤緣K做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3>F1,于是該同學(xué)就認(rèn)為猜想②是成立的.你認(rèn)為他的做法是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.因?yàn)闆](méi)有保證壓力相等.
(3)若要驗(yàn)證猜想③是否成立,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)器材中還缺少一塊毛巾(選填“一塊毛巾”或“一把刻度尺”).加上該實(shí)驗(yàn)器材后,王宇拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使截?cái)嗪蟮能浤緣K做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4與F3不相等.由所學(xué)知識(shí)可判斷,F(xiàn)4比F3大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.用燒杯盛某種液體,測(cè)得液體體積V和液體與燒杯的共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)觀察圖象并根據(jù)圖象,求:燒杯的質(zhì)量40g;液體的密度ρ=1.0×103kg/m3;其物理意義是1m3的該液體的質(zhì)量為1.0×103kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物理現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(  )
A.歷史上是用馬德堡半球?qū)嶒?yàn)首先測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值
B.氣體流速越快,氣壓越大
C.用鋼筆吸取墨水是利用了大氣壓強(qiáng)
D.大氣壓越大,液體的沸點(diǎn)越低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明在探究“物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺,實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗的環(huán)境下進(jìn)行.(選填“亮”或“暗”)
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出像高與像距的關(guān)系圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
物距u/cm相同
物高h(yuǎn)1/cm相同
像距v/cm4.08.012.016.020.024.0
像高h(yuǎn)2/cm2.04.16.08.09.912.0
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:在物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比.
(4)另一名同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),更換了部分實(shí)驗(yàn)器材,其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.外筒(足夠長(zhǎng))用不透明的材料制成,左端開(kāi)有小孔;內(nèi)筒(內(nèi)徑約14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入.其他器材不變.和小明所用的裝置相比較,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足.(各寫(xiě)一條即可)
好處:方便改變像距;
不足:像高不方便測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示是媽媽為小明準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.用吸管吸牛奶是利用了大氣壓的作用
B.烤面包機(jī)內(nèi)的電熱絲是利用電流熱效應(yīng)來(lái)烘烤面包的
C.聞到香噴噴的烤面包味,是由于分子間引力的作用
D.烤面包機(jī)的電源線(xiàn)帶有三角插頭,是為了使金屬外殼接地

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同步練習(xí)冊(cè)答案