17.小明在探究“物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺,實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗的環(huán)境下進(jìn)行.(選填“亮”或“暗”)
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鱿窀吲c像距的關(guān)系圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
物距u/cm相同
物高h(yuǎn)1/cm相同
像距v/cm4.08.012.016.020.024.0
像高h(yuǎn)2/cm2.04.16.08.09.912.0
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:在物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比.
(4)另一名同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),更換了部分實(shí)驗(yàn)器材,其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.外筒(足夠長(zhǎng))用不透明的材料制成,左端開有小孔;內(nèi)筒(內(nèi)徑約14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入.其他器材不變.和小明所用的裝置相比較,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足.(各寫一條即可)
好處:方便改變像距;
不足:像高不方便測(cè)量.

分析 (1)探究小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí),成像的物體和環(huán)境對(duì)比度越大,成像物體越亮,像越清晰;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線即可得到像高與像距的關(guān)系圖象;
(3)算出表格中像的高度和像到小孔的距離的比值,可以看出比值是一個(gè)定值,由此得出像的高度和像到小孔的距離成正比;
(4)從實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)測(cè)量方面對(duì)比兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置即可得出該裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究“物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時(shí),發(fā)光二極管是成像物體,
在明亮的環(huán)境中,發(fā)光二極管和明亮環(huán)境的對(duì)比度降低,成像不太清晰,故該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗的環(huán)境下效果更好.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的線連接起來(lái),見下圖:

(3)由表格上的數(shù)據(jù)可知,像的高度隨像到小孔距離的增大而增大,且像的高度與像到小孔距離的比值是一個(gè)定值,
所以得出的探究結(jié)論是:在物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比.
(4)另一名同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)裝置,左端用半透明塑料膜做屏可以在外筒中自由地拉出或推入,可以很方便的改變像距;
外筒(足夠長(zhǎng))用不透明的材料制成,不受外界實(shí)驗(yàn)環(huán)境亮暗的影響,便于觀察所成的像;
但是由于左端用半透明塑料膜做成的屏在外筒里面,不方便測(cè)量像高.
故答案為:(1)暗;
(2)見上圖;
(3)在物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距成正比;
(4)方便改變像距;像高不方便測(cè)量.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道探究題,注意運(yùn)用控制變量的思路考慮問題,學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論,同時(shí)要了解小孔成像的原理和特點(diǎn),有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明按如圖1所示方式,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力和摩擦力不在同一直線上;
(2)小明糾正了操作,得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:分析1、3(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān);
序號(hào)接觸面壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)后,小明仍將木塊放在砂紙上,保持壓力為2N,用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊,如圖2所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N,此時(shí)木塊所受摩擦力為0.6N,木塊的速度逐漸變大(填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:沒有控制壓力一定.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng).在他玩滑板的過程中,下列說(shuō)法正確的是( 。 
A.玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力
B.滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性,當(dāng)慣性消失,滑板就停下來(lái)
C.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D.滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)二力平衡原理,要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小,必須拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成正比.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面積越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:將木塊沿豎直方向鋸掉一半時(shí),不僅接觸面積減小為一半,而且木塊對(duì)桌面的壓力也減小為一半了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.(1)如圖1為一個(gè)裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子,請(qǐng)?jiān)诩埰卤砻鍻點(diǎn)處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖;
(2)圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理論證,以下研究問題的方法與此相同的是(  )
A.引入磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)B.探究聲音能否在真空中傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列四幅圖中所描述的物理情景.分析正確的是( 。
A.甲圖中正在進(jìn)行空中加油的飛機(jī),以加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
B.乙圖中向兩紙中間吹氣,兩紙向中間靠攏,是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越小
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D.丁圖中用較大的力才能把與水面接觸的玻璃板拉離水面,說(shuō)明分子之間有斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小雪發(fā)明了一種“不倒水杯”,其底部裝有一個(gè)吸盤.用力下壓時(shí)吸盤會(huì)吸附在桌面上,使水杯不容易被碰倒.請(qǐng)用物理知識(shí)解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.每年冬季,張家界核心景區(qū)天門山國(guó)家森林公園山頂都會(huì)出現(xiàn)漫山遍野的霧凇景觀,晶瑩的霧凇一簇簇,美如仙境.霧淞是( 。┈F(xiàn)象.
A.液化B.汽化C.升華D.凝華

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