【題目】小明同學(xué)把一個體積為175cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為_____N．小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小片（如圖所示），再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒水中，松手后大塊將會_____（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）

【答案】1.75 上浮

【解析】

第一空．由于蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，故排開水的體積和自身的體積相等，所以，蘋果所受的浮力是：
F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×175×10﹣6m3＝1.75N；

第二空．由于整個蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，所以，受到的浮力和自身的重力相等，即
F浮大+F浮小＝G小+G大，
當(dāng)將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，說明
F浮小＜G小，
所以，
G大＜F浮大，

由于物體的重力大于受到的浮力時下沉，所以將大塊浸沒水中，松手后大塊將會上浮，最終漂浮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用如圖所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．

（1）本實驗運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用_____來表示小球動能的大�。�

（2）小希通過實驗探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_____．

（3）如圖為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：

①對機(jī)動車限定最高行駛速度：_____．

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：_____．

（4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須增加的器材是_____（請從以下三個選項中選擇）．

A．傾斜程度不同的斜面

B．粗糙程度不同的水平面

C．質(zhì)量不同的鋼球．

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用混合法測定固體或液體比熱的實驗中，即使操作完全正確，但熱損失仍然存在。考慮到熱量的損失，那么測出的比熱數(shù)值大小與其真實值相比較，應(yīng)當(dāng)

A. 一定大于真實值

B. 一定小于真實值

C. 只要經(jīng)過多次測量取平均值，就一定完全等于真實值

D. 如果被測物質(zhì)是放熱物質(zhì)，則測量值一定小于真實值；若是吸熱物質(zhì)，則測量值一定大于真實值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小柯設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做_____運(yùn)動，此時，滑動摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

(2)在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_____實驗。

(3)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)。

(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小柯得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，小范認(rèn)為小柯的結(jié)論是錯誤的。其錯誤的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】港珠澳大橋是迄今世界最長的跨海大橋。2017年5月2日，由中國自主建造的、世界上最大的起重船“振華30”，吊起重6000t的“最終接頭”（如圖所示），并沉入30m深的海中，“最終接頭”像“楔子”一樣將海底隧道連為一體，這意味著港珠澳大橋主體工程即將全線貫通。若“最終接頭”完全浸入水后，起重船吊鉤對其拉力為2.0×107N．（取ρ海水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）求：

（1）“最終接頭”下沉到位后，下表面所受海水的壓強(qiáng)；

（2）“最終接頭”完全浸入海中后，受到的浮力；

（3）“最終接頭”的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

（1）實驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài)，他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡；

（2）某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論_________(選填：“可靠”或“不可靠”) ；

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動一小格，則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉)；

（4）取下A點(diǎn)下方所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直_________（選填：“向上”或“向下”）拉杠桿，才能使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F2，則F2________________F1(選填：“>”“=”或“<”) .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個多用表歐姆檔內(nèi)部電路示意圖，電流表G（量程0～100μA，內(nèi)阻100Ω），電池電壓U=1.5V，內(nèi)阻r=1Ω，變阻器R0阻值為0～20kΩ。

（1）調(diào)零是使電流表指針滿偏，則此時R0的阻值應(yīng)調(diào)節(jié)為_____Ω。

（2）若表內(nèi)電池用舊（電源電動勢變小，內(nèi)阻變大），且仍可調(diào)零。調(diào)零后測電阻時，歐姆表的總內(nèi)阻將變_____，測得的電阻值將偏_____。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2．5V 0．8W”的小燈泡，小明同學(xué)利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，他設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連接導(dǎo)線不能交叉）。

（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計的表格。

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均電功率P′/W

1

2

0．34

2

2．5

0．4

3

3

0．44

Ⅰ請指出這個表格設(shè)計不合理的地方 。

Ⅱ小明操作規(guī)范讀數(shù)正確，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2．5 V時，求得小燈泡的電功率為 ① W，故小明認(rèn)為該小燈泡不合格，他判斷的理由是 ② 。

Ⅲ 假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度 （選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。

（3）小明還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當(dāng)電阻阻值是2Ω時，電流表示數(shù)為1 A；要使電流表示數(shù)是0．5 A，應(yīng)將2Ω的電阻更換為 ① Ω的電阻；多次測量后作出的I-R圖像是右圖中的 ② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須________

（2）請根據(jù)圖甲中電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．____

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______

A. 電流表壞了 B. 滑動變阻器短路 C. 電阻處接觸不良 D. 電阻短路

（4）排除電路故障進(jìn)行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為________ A．

（5）實驗中滑動變阻器的作用是________．

（6）實驗結(jié)論是：________

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